学生通过自编、自导、自演心理剧，充分展现了在学习生活中可能遇到的心理困扰，并运用心理情景剧技术将不同人物的心理历程充分展现在舞台上。表演过程中，演员们声情并茂，让现场观众产生了强烈的共鸣，赢得了一阵阵的掌声和喝彩。
法律具有普遍性，即法律所提供的行为标准是按照法律规定所有公民一概适用的，要求“法律面前人人平等”，一旦触犯法律，便会受到相应的惩罚，对其教育，改良。
法律具有普遍性，即法律所提供的行为标准是按照法律规定所有公民一概适用的，要求“法律面前人人平等”，一旦触犯法律，便会受到相应的惩罚，对其教育，改良。
希悦在学校遭受以林瑶为首的霸凌团伙的欺凌，身心备受折磨，善良的同桌陈同学一直默默守护着希悦，鼓励她勇敢面对，共同反抗霸凌。然而，霸凌团伙的势力愈发猖獗，希悦和同学被逼无奈只好寻求老师帮助，最终老师和警察把霸凌者制服。在老师和同学的帮助下，希悦也逐渐走出阴霾，寻求另一个更好的自己！
法律具有普遍性，即法律所提供的行为标准是按照法律规定所有公民一概适用的，要求“法律面前人人平等”，一旦触犯法律，便会受到相应的惩罚，对其教育，改良。
小阳初中时上课老是心不在焉，经常逃课去打篮球，最终进入了职业学校。入校后，延续着逃课打球的情况，班主任发现这一状况后，主动将小阳介绍给校篮球队教练，小阳进入篮球队后经历了队友的质疑、训练受伤等状况，最后在队友的鼓励和教练的帮扶下，小阳刻苦训练，与队友们一起获得了市篮球比赛的冠军。从此，小阳变得阳光自信，逐渐成为同学的榜样，父母的骄傲，老师的助手。
法律具有普遍性，即法律所提供的行为标准是按照法律规定所有公民一概适用的，要求“法律面前人人平等”，一旦触犯法律，便会受到相应的惩罚，对其教育，改良
菲菲性格开朗外向，但学习懒散，逐渐陷入自卑与迷茫的泥潭。家长在失望中对她施加了越来越多的压力和批评，导致她封闭自我，心灵深处感受到沉重的孤独与迷失。随着时间推移，菲菲的状态愈加消极。此时，潘老师走进了她的世界。潘老师用理解与温柔的言行点燃了菲菲心中的微光。他的关怀如光芒般，渐渐穿透了菲菲心中的阴霾。菲菲在潘老师的引导下，开始重新认识自己，勇敢面对学习中的挫折，逐步恢复自信与乐观，并成功考上本科学校。
法律具有普遍性，即法律所提供的行为标准是按照法律规定所有公民一概适用的，要求“法律面前人人平等”，一旦触犯法律，便会受到相应的惩罚，对其教育，改良。
在妈妈的高压管控下，张寒不仅没有越来越好，反而是小错不断。可能是潜意识的反抗，张寒和妈妈陷入了这种高压下自毁式的恶性循环中。一次极端事件导致张寒彻底迷失自我，落入自甘堕落的深渊，亲子矛盾也空前激烈，在这种情况下，李老师在学校的“三生教育”基地给张寒上了人生中重要一课，至此张寒迎来了人生逆转，家庭关系也逐渐缓和。
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林晓性格内敛但有艺术天赋，周阳转来后与林晓成为同桌，两人因绘画产生理念交锋。林晓家庭不睦，父母忙于工作且不理解他的梦想，后经与父母沟通有了希望。刘老师鼓励林晓与同学交流，林晓开始尝试。林晓和周阳协作挑战，虽作品落，选但父母看到画后有所反思，最终与林晓温情和解。林晓决定改变，邀周阳一起参加下次比赛……
评委从剧本内容、演员展示、舞台效果等多个方面综合考虑进行打分。
获奖名单如下：
一等奖《错过了春的美好，不辜负夏的盛情》
二等奖《光芒之下》、《寻心之旅，焕新自我》
三等奖《留希于校》、《向阳》
在这场别开生面的比赛中，同学们不仅欣赏了许多扣人心弦的心理剧情，也对当代职校生的生活有了更深层次的理解和感悟。本次活动能够更好地帮助学生聚焦心灵，有助于身心的健康成长。
