丝绸技术专业实施性人才培养方案_教学运行_江苏省苏州丝绸中等专业学校

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丝绸技术专业实施性人才培养方案

日期：2023-06-09 08:42:08 浏览量：530

一、专业名称及代码

专业名称：丝绸技术(丝绸技术与贸易方向)

专业代码：480403

二、入学要求

初中应届毕业生

三、修业年限

5年

四、职业面向

所属专业大类（代码）

所属

专业类（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或

技术领域举例

职业资格或职业技能等级证书举例

轻工

纺织

大类

（48）

纺织服装类（4804）

纺织业

（17）

批发业

（51）

零售业

（52）

缫丝工

（6-10-02-05）

整经工

(6-10-03-01)

织布工

(6-10-03-04)

国际商务人员

(X2-06-05-01)

纺织纤维检验工

(6-26-01-12)

纺织面料设计师

(4-08-08-2)

丝织操作工、机织小样织样工、纺织纤维检验工、

纺织品业务员、纺织面料设计师

织布工1+X证书（中级、高级）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业落实立德树人根本任务，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有良好的职业道德和职业素养，掌握丝绸技术专业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任丝织生产操作、丝织品检测、丝织品贸易以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1—2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、支付与安全等相关知识。

（3）掌握丝织原料的类别，能描述丝织原料的结构特征。

（4）掌握常见的织物组织，能绘制各类组织及上机图，能将织物上机图运用于小样织造。

（5）掌握纺织加工的机械的分类及基本工作原理。

（6）掌握计算机搜索信息的能力，能运用计算机搜索纺织原料最新流行信息，能运用计算机搜索丝织面料最新流行信息。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习的能力，具有分析问题和解决问题的能力。

（2）具有操作与保养各种丝织机械的能力，能操作小样织机制织织物。

（3）具有织物分析的能力，能对纺织品性能进行检测并撰写纺织品性能检测报告。

（4）能进行丝织产品的调研与流行趋势的分析，能根据流行趋势设计丝织新产品。

（5）具有丝织品营销的能力，能跟踪丝织品的生产过程，具有推广丝织产品的能力。

（6）具有企业管理及常见生产现场管理的基础能力

（7）具有创新和创业的基础能力。

六、课程设置及要求

1.主要专业（群）平台课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

(课时)

主要教学内容

目标要求

纺织导论（64）

1.纺织工业概况；

2.纺织工业原料；

3.纺织生产流程、生产设备及其生产线；

4.纺织产品及其风格特征；

5.机织、针织、非织造技术概况；

6.染整后整理技术概况；

7.纺织工业发展方向；

8.现代企业管理。

9.相关纺织企业参观实习

1.初步了解纺织专业概况；

2.能简单分析纺织工业现状；

2.能认识常见纺织纤维、纱线和织物；

3.能认识和分辨机织、针织、非织造织物；

4.能看懂织造的工艺流程；

5.能说出纺织生产流程；

6.能认识纺织生产设备；

7.能了解纺织生产线的构成；

8.能描述纺织产品风格特征；

9.能了解染整后整理内容；

6.能正确树立自己的职业目标；

7.具备一定的专业思维能力，养成关注纺织相关知识的习惯。

8.培养吃苦耐劳精神和对纺织专业的兴趣。

机械识图（64）

（1）识图基础；

（2）组合体的识图及尺寸标注；

（3）机件的各种表达方法；

（4）标准件、常用件与标准结构的表达方法；

（5）零件图识图；

（6）装配图识图；

（7）机构运动简图的读图

（1）掌握机械识图的比例、尺寸、投影特性；

（2）掌握组合体的三视图，组合体视图中的尺寸表达；

（3）掌握机件外形、零件内形、断面形状的表达方法；

（4）熟知螺纹、键、销、齿轮、弹簧等连接方式；

（5）掌握零件图的标识；

（6）能看懂装配图；

（7）会读机构运动简图

丝织原料

（102）

（1）纺织纤维的分类；

（2）纺织材料的细度指标、常用表示方法及测量；

（3）纺织材料的吸湿指标及测量方法；

（4）纺织材料的机械性能指标及测量方法；

（5）棉、毛、丝、麻等天然纤维的基本性能；

（6）常用再生纤维的基本性能；

（7）常用合成纤维的基本性能；

（8）纺织纤维的常用鉴别方法等；

（9）常用纱线的性能及其测试

（1）能对纺织纤维根据不同特征进行分类；

（2）能正确表示纺织纤维粗细；

（3）能准确比较纱线的粗细并进行细度测量；

（4）能正确测量并表示纤维的吸湿性能；

（5）能分析吸湿性能与生产及产品的关系；

（6）能正确表示并测量纺织材料的机械性能；

（7）能整体认识纺织所用各种材料及各自性能；

（8）能准确鉴别各种纺织材料；

（9）能合理使用各种纺织材料；

（10）能正确判别纱线的捻向并测试捻度和捻缩率；

（11）能正确测试纱线的性能

纺织机械基础（68）

（1）古代纺织设备的发展概况；

（2）纺织机械的分类；

（3）纺织机械常见机构及传动原理；

（4）纺织机械简图；

（5）纺织机械常用机构；

（1）了解纺织机械的发展进程；

（2）熟知常用纺织机械的种类；

（3）能理解纺织机械的传动原理；

（4）能识别、绘制纺织机械简图；

（5）掌握纺织机械常用机构；

纺织专业英语（68）

（1）天然纤维；

（2）化学纤维；

（3）纱线；

（4）开松、清洁、混合；

（5）纺纱；

（6）织造；

（7）机织物；

（8）纺织国际贸易

掌握常用纤维、纱线、织物、织造以及国际贸易中常用的纺织专业词汇。

纺织应用化学（68）

（1）杂环化合物；

（3）对映结构；

（4）糖类；

（5）纺织助剂；

（1）了解杂环化合物的分类与命名、结构与性质；

（2）了解对映结构；

（3）熟知糖类分类与性质；

（4）掌握纺织助理的运用；

2.主要专业核心课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

（学时）

主要教学内容

目标要求

织物结构与设计（136）

（1）织物组织的基本概念；

（2）织物上机图的组成与绘制方法；

（3）三原组织及其织物的表示方法、特点、上机与应用；

（4）变化组织及其织物的表示方法、特点、上机与应用；

（5）联合组织及其织物的表示方法、特点、上机与应用；

（6）复杂组织及其织物的表示方法、特点、上机与应用；

（7）织物分析的步骤、方法和内容；

（8）织物设计的基础知识

（1）熟悉织物组织的基本概念；

（2）能熟练识读织物上机图及各图间的关系；

（3）能根据要求绘制相应的上机图；

（4）能设计、绘制上机图；

（5）能分析组织、描述组织及其织物特点；

（6）能应用并创新组织设计；

（7）能结合风格要求进行织物设计；

（8）能分析织物；

（9）写出织物的规格设计内容；

（10）能进行简单织物的上机工艺计算

丝织工艺

（136）

（1）丝织准备工艺流程：原料检验、络丝、捻丝、定形、整经、浆丝、穿结经；

（2）丝织准备各道工序的任务、要求、主要设备及工艺；

（3）丝织织造过程：开口、引纬、打纬、卷取、送经；

（4）织造五大运动的任务、要求、主要方法及工艺；

（5）各工艺过程的产量或效率计算；

（6）各工艺过程中的环境评价及解决办法；

（7）各工艺过程中工人健康防护

（1）熟悉丝织生产全过程；

（2）能明确丝织各道工序的任务及要求；

（3）能认识各工序的主要设备；

（4）能了解设备的运行过程；

（5）能进行各工序的简单操作；

（6）能正确选用设备和材料；

（7）能分析和处理各工序运行中发生的简单问题，具备一定维护设备的能力；

（8）能说出主要的工艺内容；

（9）能分析、判断织造的状况；

（10）能进行主要工艺的产量或效率计算；

（11）能分析各工序对环境的影响及处理；

（12）了解各工序中工人的健康防护知识

丝织品检

测（85）

（1）纺织纤维的历史与分类；

（2）天然纤维的结构与性能概述；

（3）化学纤维的结构与性能概述；

（4）高科技纤维概述；

（5）常用纺织纤维的鉴别方法；

（6）纺织品成品组织结构的分析；

（1）能熟悉纺织纤维的分类；

（2）能熟悉天然纤维与常规化学纤维的结构与性能；

（3）能区分天然纤维；

（4）能区分化学纤维；

（5）能分析一般纺织品产品的组织结构；

（6）了解纺织纤维的发展趋势；

纹织CAD

（68）

（1）纺织CAD安装环境；

（2）纺织CAD界面构成；

（3）纺织CAD菜单功能介绍；

（4）织物模拟；

（5）提花织物设计实例

（1）能安装纺织CAD；

（2）会扫描纹样，能操作纺织CAD界面；

（3）能修纹样意匠图；

（4）能在纺织CAD软件中模拟织物；

（5）能进行简单提花织物的模拟设计

纺织品图案（68）

（1）纺织品图案的基础知识；

（2）纺织品图案创造基本技能；

（3）图案的构成设计；

（4）纺织品图案的工艺；

（5）纺织品图案的应用

（1）掌握纺织品图案的概念和分类；

（2）了解纺织品图案的各种流派、流行风格和各阶段的发展特点；

（3）学会白描花卉的基本技能；掌握绘图软件的基本操作方法；

（4）了解纺织品图案的构成规律及形式美的法则；

（5）掌握图案的构成设计的方法，并能运用到实际产品设计中；

（6）了解印花、织花和手工染织图案的工艺技法，会进行纺织品图案的简单设计；

（7）了解纺织品图案的配套设计，能进行简单的家纺和服装的应用设计

织物分析（68）

（1）丝织品品种概述；

（2）丝织品的规格、等级、包装；

（3）丝织品贸易常识介绍；

（4）丝织物密度、宽度、厚度、量度；

（5）常见织物的鉴别；

（6）织物后处理的基本过程；

（7）丝织物常见织造病疵和后处理疵点。

（1）能区分常用丝织品；

（2）熟悉的丝织品的规格、等级、包装及贸易常识。

（3）掌握丝织物密度的常用表示方法及测量计算。

（4）掌握织物宽度、厚度、量度。

（5）熟悉并准确鉴别常见的织物。

（6）了解织物后处理的基本过程。

（7）掌握丝织物常见织造病疵和后处理疵点。

服饰美学

（85）

（1）美与服饰美的特征；

（2）服饰基础美论；

（3）服饰艺术创作；

（4）服饰与姊妹艺术；

（5）服饰穿着与搭配实务

（1）了解美学的形成与发展，理解美的本质与特征；

（2）了解服饰美的起源、三重属性，了解美学研究的基本问题及学习美学的意义，掌握服饰美学的学习方法；

（3）了解美的哲学属性和服饰与真善美、假恶丑之间的关系，掌握服饰美的基本特征；

（4）熟悉美的形态，掌握服饰美的常用风格，能根据服饰美的风格初步进行服饰搭配；

（5）了解审美的范畴，知晓服饰审美的感觉、知觉、联想与想象、情感、理解与思维的心理过程；

（6）能运用审美心理正确表现服饰审美能力，达到审美意识的初体验；

（7）感知绘画、音乐、舞蹈、戏剧、建筑、电影、文学语言与服饰艺术之间的关联，能进行服饰艺术的一般创作；

（8）会运用形式美法则、艺术风格丰富服饰整体搭配，能根据不同体型进行服饰整体选择与搭配

染整概论（102）

（1）纺织纤维的结构和主要化学性能；

（2）纱线与织物的基本知识；

（3）前处理的内容、任务与常用方法；

（4）染色的要求、常用方法与设备；

（5）印花的要求、常用方法与设备；

（6）后整理的内容、方法与常用设备；

（7）印染废水的危害与处理方法

（1）认识纺织各类纤维的结构；

（2）了解各纤维的主要化学性能；

（3）熟悉纱线与织物的基本知识；

（4）能认识各类纺织品的染整加工工艺；（5）能明确各加工工艺的任务与方法；（6）认识各工艺常用机械设备，会合理选用设备；

（7）能对各工艺进行简单操作；

（8）认识印染废水的产生、危害及排放要求；

（9）了解常用的废水处理方法及治理技术；

（10）了解先进的治理技术及行业发展趋势；

3.主要专业技能实训课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

（学时）

主要教学内容

目标要求

丝绸工艺认识实习（28）

（1）丝织工业概况；

（2）纺织工业原料；

（3）丝织生产流程、生产设备及其生产线；

（4）丝织产品及其风格特征；

（5）丝织工业发展方向；

（6）丝织现代企业管理；

（7）相关丝绸纺织企业参观实习

（1）初步了解丝绸技术专业概况；

（2）了解丝绸纺织工业现状；

（3）了解丝绸织造的工艺流程；

（4）了解丝绸产品的种类；

（5）了解丝绸产业的发展现状及未来；

（6）了解磁畴纺织企业的管理流程；

（7）能正确树立自己的职业目标；

打样综合实训（28）

（1）整理经纱；

（2）筘号选择；

（3）纱线上机；

（4）纹版输入；

（5）织造

（1）会整理小样织造的纱线；

（2）会根据织物密度选择钢筘；

（3）会进行穿综穿筘，并你那个调理经纱张力；

（4）会根据组织设计输入纹版；

（5）能上机织造织物

织物分析综合实训（28）

（1）织物原料分析；

（2）织物纱支线密度分析；

（3）织物密度分析；

（4）织物经纬纱线捻度、捻向分析；

（5）织物平方米克重分析；

（6）织物缩率分析

（1）会鉴别织物中经纬纱的原料类别；

（2）会测试织物的经纬纱线密度；

（3）会测量织物经纬密度；

（4）会测量织物经纬纱的捻度、捻向；

（5）会测试织物的平方米克重；

（6）会测试织物的织缩率

丝织品检测综合实训（28）

（1）丝绸原料鉴别；

（2）丝织物力学性能测试；

（3）丝织物悬垂性测试；

（4）丝织物舒适性测试；

（5）丝织物分析

（1）会鉴别丝绸原料；

（2）会测试丝织物的主要力学指标；

（3）会测量丝织物的悬垂性；

（4）会测量丝织物的舒适性；

（5）会进行丝绸织物分析

七、教学进程总体安排表

（一）教学时间表（按周分配）

学期	学期周数	理论教学		实践教学						入学教育与军训	劳动/机动周
		授课周数	考试周数	技能训练		课程设计毕业设计（论文）		企业见习顶岗实习		入学教育与军训
		授课周数	考试周数	内容	周数	内容	周数	内容	周数	周数
一	20	16	1							2	1
二	20	17	1	丝绸工艺认识实习	1						1
三	20	17	1	小样织造机认识	1						1
四	20	17	1	织物织造认识	1						1
五	20	17	1	打样综合实训	1						1
六	20	16	1	织布工（中级）	2						1
七	20	17	1	织物分析综合实训	1						1
八	20	16	1	织布工（高级）	2						1
九	20	17	1	丝织品检测综合实训	1						1
十	20	0	0			毕业设计	4	顶岗实习	14		2
合计	200	150	8		10		4		14	2	11

（二）教学进程安排表（见附录）

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

专任专业教师与在籍学生之比为1﹕20，双师素质教师人数占专任专业教师总数的100%。专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

（1）具有纺织类专业本科及以上学历；

（2）具有教师职业资格证书；

（3）具有纺织行业中、高级工及以上职业资格，或取得非教师系列专业技术中级以上职称，或获得纺织相关行业执业资格。

（4）具有项目教学实施能力，具有信息化教学资源开发、整合和应用能力；

（5）每两年下企业锻炼不少于2个月；

（6）每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修。

3.专业负责人

专业负责人应具有本科以上学历、副高以上职称，与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称，从事本专业教学3年以上，熟悉行业产业和本专业发展现状与趋势，主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究，有市级以上教研或科研成果；骨干教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发专业课程的能力，能够指导新教师完成上岗实习工作。

4.兼职教师

（1）是工程师、技师职称的技术人员，或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和特殊技能的行业企业技术专家、能工巧匠。

（2）需经学校组织的教学方法培训，每学期承担不少于30学时教学任务。

（二）教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实习基地。

1.专业教室基本条件

专业教室应符合国家、省关于中等职业学校设置和专业建设的相关标准要求和具体规定，配备符合要求的安全应急装置和通道；建有智能化教学支持环境，满足信息化教学的必备条件；具有体现行业特征、专业特点、职业精神的文化布置，如传统丝绸文化、现代企业文化、丝绸技术发展历史、丝绸安全生产规程、丝绸生产环境保护等。

2.校内实训室基本要求

根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生的规模，校内实习实训条件配置如下：

实习实训场地	主要设备名称	数量（台/套）	规格和技术的特殊要求
纺织材料测试室	纤维切片器	35	最小切片厚度20um
	显微镜	5	放大倍数≥400
	电子分析天平	5	称量范围0～200g，精度0.0001g
	缕纱测长机	2	纱框周长1000mm±1mm
	电子单纱强力机	2	量程5000cN±0.5% 精度≤0.5cN
	纱线捻度仪	5	可用方法：直接计数法、一次退捻加捻法、二次退捻加捻法、三次退捻加捻法
	通风式快速八篮烘箱	2	最高温度≥150℃
	电子织物强力仪	2	测试范围0～3000N±1%
	织物渗水性测试仪	1	压力面积≥100cm2
	织物阻燃性能测试仪（垂直法）	1	垂直法、水平法
	织物平磨仪（马丁代尔仪）	1	/
	织物起毛起球仪	1	/
	数字式织物透气量仪	1	圆台面积5、20、50、100cm2
	织物厚度仪	2	测量精度≤0.01mm
	电脑式织物透湿仪	1	可调温湿度0～100℃， 30%～98% RH
	纺织品甲醛测定仪	1	/
	防紫外线防晒测试仪	1	光源紫外光
	电脑式织物悬垂仪	1	精度±2%
	织物沾水度测定仪	1	试样安放角度45°
	落锤式织物撕裂仪	5	精度≤±1分度值
	感应式静电测试仪	1台	感应式、摩擦式
	学生测试操作台	35	/
	评定沾色用灰色样卡	1	/
	国家纺织标准（GB、GB/T）	1	/
织物分析室	手摇捻度仪	18	/
	圆盘取样器	5	/
	纱线捻度仪	18	YG155A
	纺织电子天平	5	精度0.01g
	织物密度镜	35	Y51113
	电子分析天平	5	称量范围0～200g，精度0.0001g
	经纬密度玻璃板	35	/
	手提式测厚仪	10	测量精度≤0.01mm
	织物分析针	35	/
	40倍双管高倍照布镜	35	/
	织物照布镜	35	带光源
纺织CAD/CAM室	联想电脑	35	/
	屏风式学生电脑桌椅	35	/
	织物面料设计系统(软件)	1	/
	纹织CAD系统	1	网络版
染整试样测试室	日晒色牢度仪	4	/
	高温染色小样机	1	温度≥130℃
	常温染色小样机	1	/
	耐洗色牢度试验机	1	/
	染色小样快速烘箱	1	控制精度±1℃
	全自动织物缩水率试验机	1	/
	缩水率烘箱	1	/
	标准光源箱	1	/
	汗渍色牢度仪	1	/
	汗渍色牢度烘箱	1	控制精度±1℃
	熨烫升华色牢度仪	1	试验方法：升华、熨烫
	摩擦刷洗色牢度仪	1	/
	恒温水浴锅	1	控制精度±0.5℃
	台式ph计	1	自动/手动
机织实训室	电子小样织布机	35	/
	小样整经圆框	10	周长1m
	高速电脑络丝机	2	/
	倍捻机	2	/
	高速倒筒机	2	/
	喷水织机	5	单喷嘴、双喷嘴
	喷气织机	5	/
	自动剑杆织样机	5	/
	全自动单纱整经机	2	/
	单纱浆纱机	1	/
服装工艺实训室	高速工业平缝缝纫机	35	缝速5000r/min，针距：5mm，针杆形程：31.8mm
	高速工业三线包缝机	5	缝速5000r/min，包缝厚度：1-4mm，针迹宽度3-7mm，针迹长度：1.5-4mm
	电熨斗	20	/
	烫台	20	120cm（长）×60cm（宽）×80cm（高）
商务实训室	电脑	35	/
	传真机	2	/
	复印机	2	/
	电话机	2	/
	屏风式学生电脑桌椅	35	/

3.校外实习基地基本要求

具有5个以上相对稳定的校外实训基地，满足中等职业学校五年制高职丝绸技术专业学生实习实训、顶岗实习的要求。校外实训基地能按照本专业人才培养方案的要求提供场地和实习实训指导人员，实训设施设备齐全。校外实训基地的具体要求主要有：

①实习企业应具有独立法人资格，依法经营、管理规范，安全防护条件完备，要和校内实训基地互补、互惠互利、资源共享、共同发展，校企合作紧密，校企双方共同制订实习方案、组织教学与实习管理。

②实习企业能够提供丝绸工艺专业学生认识实践及丝织品设计、生产、检测、生产管理、跟单和销售等技能实训活动。顶岗实习由学校安排或学生自行选择专业吻合度较高的企业进行，学生与企业签订实习协议。实习企业应当为学生提供必要的顶岗实习条件和安全健康的顶岗实习劳动环境。

③学校教师和实习单位（华佳丝绸股份有限公司、盛虹集团、恒力集团等）指导教师应通力合作，共同完成对学生的指导。学校教师要有一年以上的丝绸生产工作经历，有一定的实习实训指导经验，经常下实习单位指导学生专业理论学习，关心学生思想和生活动态,能为学生提供实习、实训指导；实习单位指导教师应为该单位的业务骨干，要求政治、业务素质优良，责任心强，有一定的理论水平，从事丝绸生产岗位工作五年以上，具有该实习单位内部技术认证中级以上资格，为保证学生实习效果，原则上每名企业指导教师指导学生不超过5人。

（三）教学资源

1.教材

学校应建立严格的教材选用制度，教材原则上应从国家推荐教材目录中遴选。专业教材要能体现产业发展的新技术、新工艺、新规范，发挥丝绸工艺专业教师、行业专家等作用，规范专业教材遴选程序，禁止不合格的教材进入课堂。

2.图书文献资料

配备丝绸纺织行业的政策法规、现行标准、职业标准、技术规范、技术手册、实务案例及专业期刊等图书文献资料，有关标准、规范应包括《丝绸标准手册》《制丝手册》《丝绸染整手册》等内容。

3.数字资源

建设并配备音视频素材、教学课件、数字化教学案例、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源。充分利用教育部国家专业教学资源库中《现代纺织技术》《纺织品设计专业》的数字资源，组织专业教师开发煮茧、缫丝、简单织锦等传统工艺方面的数字化资源，保证种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学需要，增进学生对丝绸技术的了解，从而能更好地传承丝绸文化。

（四）教学方法

结合本专业课程特点，实施教学做一体、理论与实践一体，建议采用项目教学、案例教学、情景模拟、软件模拟、合作学习等多种现代教学方法，借助于信息化教学手段实施教学,以此激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。

（五）学习评价

公共基础课程考核评价以人才培养方案、课程标准为基本依据，重点考核学生运用知识分析与解决实际问题的能力，促进学生核心素养的发展。专业（技能）课程考核评价，实行教师评价与学生评价相结合、过程性评价与终结性评价、学校评价与企业评价相结合等多元评价方式。专业综合实践、顶岗实习等实践类课程，由学校和企业共同制定实习评价标准，着重考核学生顶岗实习期间职业素养和岗位胜任能力。

（六）质量管理

1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达到本专业人才培养规格要求。

2.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.加强专业教研活动，充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

学生学习期满，经考核、评价，符合下列要求的，予以毕业：

1.在校期间思想政治操行考核合格。

2.完成本方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格。

3.取得本方案所规定的通用能力证书（计算机证书）、职业资格/职业技能等级证书（织布工）相对应的基本学分。

4.修满本方案所规定的学分。

十、其他说明

（一）编制依据

1.《国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）。

2.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）。

3.《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》（苏政办发〔2018〕48号）。

4.《江苏联合职业技术学院关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见》（苏联院〔2019〕12号）。

5.江苏联合职业技术学院《关于人才培养方案中公共基础课程安排建议（试行）的通知》（苏联院教〔2020〕7号）。

（二）执行要求

1.学时安排与学分。坚持“4.5+0.5”模式，即第1-9学期同时进行理论教学和实践教学，第10学期安排顶岗实习。每学年教学时间40周。入学教育和军训安排在第一学期开设，也可安排在第一学期开学前开设。

2.理论教学和实践教学按16-18学时计1学分。军训、入学教育、社会实践、毕业设计（或毕业论文、毕业教育）、顶岗实习等，1周计30个学时、1个学分。学生取得行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握有关技术技能，可按一定规则折算为学历教育相应学分（初级奖励2学分，中级奖励3学分，高级奖励5学分）。在校期间参加各级各类技能大赛、创新创业大赛并获奖的，按照获奖级别和奖项，给与相应学分奖励。

3.本方案所附教学进程安排表（见附表）为各校制定实施性人才培养方案的参考依据，总学时为 5022学时，总学分为284学分。其中文化课1905学时，占总学时的37.93%；专业课2462学时，占总学时的49.03；选修课595学时，占总学时的11.85%；素质拓展类60学时，占总学时的1.19%。

4.思想政治课程学时数按中等职业学校思想政治课程标准要求，因实训周等因素导致课时不足的可通过选修课的课时补足。《信息技术》课时不足的学时可通过课后辅导、大作业或者集中训练进行课时补足。《劳动教育》课时不足的学时，可组织公益劳动、服务性劳动等实践性活动进行课时补足。

5.学校坚持立德树人根本任务，全面加强思政课程建设，整体推进课程思政，充分发掘各类课程的思想政治教育资源，发挥所有课程育人功能。

6.学校加强和改进美育工作，以书法、美术、音乐课程为主体开展美育教育，艺术教育必修内容安排不少于2个学分，选修内容安排不少于2个学分。积极开展艺术实践活动。

7.学校根据教育部要求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，并开设劳动精神、劳模精神和工匠精神专题教育17学时。同时，在其他课程中渗透开展劳动教育，在课外、校外活动中安排劳动实践。每学期有班级轮流开展劳动实践周。

8.学校制定毕业设计（论文）课题范围和指导要求，配备指导老师，严格加强学术道德规范。

9.顶岗实习是学生在校学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。学校严格执行教育部颁发的《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校丝绸技术专业顶岗实习标准》要求，与合作企业共同制定顶岗实习计划、实习内容，共同商定指导教师，共同制定实习评价标准，共同管理学生实习工作。

（三）研制团队

牵头单位：江苏省苏州丝绸中等专业学校

参与单位：苏州中纺联检测有限公司

十一、附录

教学进程安排表

江苏联合职业技术学院苏州丝绸中专办学点教学进度表
类别				序号	课程名称	学时与学分		周学时及教学周安排										考核方式
						学时	学分	一		二		三		四		五		考试	考查
								1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
								16+2	17+1	17+1	17+1	17+1	16+2	17+1	16+2	17+1	18
公共基础课程	思想政治课		必修	1	中国特色社会主义	36	2	2										√
				2	心理健康与职业生涯	36	2		2									√
				3	哲学与人生	36	2			2								√
				4	职业道德与法治	36	2				2							√
				5	思想道德修养与法治	54	3					3						√
				6	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	72	4							2	2			√
				7	中华优秀传统文化	24	1					8节	8节	8节					√
				8	形势与政策	24	1							8节	8节	8节			√
			限选	9	党史国史、改革开放史、社会主义发展史	34	2						2						√
	文化课		必修	1	语文	300	18	4	4	4	2	2	2					√
				2	数学	300	18	4	4	4	2	2	2					√
				3	英语	268	16	4	4	4	2	2						√
				4	历史	72	4			2	2								√
				5	信息技术	98	6	4	2									√
				6	体育与健康	304	18	2	2	2	2	2	2	2	2	2			√
				7	就业与创业教育	34	2									2			√
				8	音乐	34	2							2					√
			限选	1	化学、物理、应用文写作限选1-2门	68	4		2				2						√
			限选	2	环保教育	34	2							2
	必修				劳动教育	17	1	1											√
	小计					1881	109	20	18	18	12	11	10	8	4	4
专业（技能）课	专业（群）平台课程			1	纺织导论	64	4	4										√
				2	机械识图	64	4	4										√
				3	丝织原料	102	6		6									√
				4	纺织机械基础	68	4			4								√
				5	纺织专业英语	68	4							4				√
				6	纺织应用化学	68	4		4										√
				小计		434	26	8	10	4	0	0	0	4	0	0
	专业核心课程			1	织物结构与设计	136	8			4/1w	4							√
				2	丝织工艺	136	8				4/1w	4						√
				3	丝织品检测	85	5					5						√
				4	纹织CAD	68	4						4						√
				5	纺织品图案	68	4						4						√
				6	织物分析	68	4							4				√
				7	服饰美学	85	5								5				√
				8	染整概论	102	6									6			√
	专业技能实训课程			1	丝绸工艺认识实习	28	1		1w										√
				3	打样综合实训	28	1					1w							√
				3	织物分析综合实训	28	1							1w					√
				4	丝织品检测综合实训	28	1									1w			√
	小计					860	48	0	0	4	8	9	8	4	5	6
	专业方向课程		丝绸技术与贸易	1	丝织品面料分析	51	3							3				√
				2	丝绸贸易基础与实务	68	4							4					√
				3	丝织品跟单实务	68	4					4							√
				4	丝织品市场营销	85	5									5			√
				5	丝绸产品开发	96	6								6				√
				6	纺织新材料	68	4				4								√
				7	纺织电子商务	51	3							3					√
				8	基础会计	85	5								5				√
			小计			572	34	0	0	0	4	4	0	10	11	5
	1+X证书			1	织布工考工（中级）	56	3						2w					√
				2	织布工考工（高级）	56	3								2w			√
				小计		112	6	0	0	0	0	0	0	0	0	0
	集中实践课程			1 2	毕业设计	120	4										4W
				1 2	顶岗实习	420	14										14W		√
				小计		540	18
任选课		公共选修		1	演讲、摄影鉴赏、名著欣赏、工匠精神、书法等	323	19				2	2	6		4	5			√
		专业拓展		2	职业健康与安全、网络营销、软文写作、社会化营销、商务英语、管理学基础等	272	16			2	2	2	2		2	6			√
		小计				595	35	0	0	2	4	4	8	0	6	11
素质拓展课程				1	军训与入学教育		2	2W
				2	社会实践活动		2			√	√		√		√
				3	社团活动		2		√		√		√		√
				4	各类大赛（技能、创新创业）		4												√
				小计		60	10
合计						5054	286	28	28	28	28	28	26	26	26	26	30

说明：1.《中国特色社会主义》《心理健康与职业生涯》《哲学与人生》《职业道德与法治》《劳动教育》等课程不足的学时，可利用实训周或选修课的课时补足。2.《信息技术》课时不足的学时可通过课后辅导、大作业或者集中训练进行课时补足。3.《劳动教育》课时不足的学时，可组织公益劳动、服务性劳动等实践性活动进行课时补足。

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