苏州市吴江区教育局
关于公布长三角生态绿色一体化发展示范区职业学校班主任工作典型案例评比结果的通知
各中职校:
由苏州市吴江区教育局举办、江苏省吴江中等专业学校承办“示范区职业学校班主任工作典型案例评比”活动如期举行,各校高度重视、积极参与,共收到各校案例89篇,经各组评委公正公平、严谨细致的评审,共评出一等奖9篇,二等奖18篇,三等奖27篇,现将获奖情况公布如下,详见附件。
附件:2021年长三角示范区职业学校班主任工作典型工作案例评比结果
苏州市吴江区教育局职社科
2022年3月9日
附件:
2021年长三角示范区职业学校班主任工作典型工作案例评比结果
序号 |
案例名称 |
学校 |
姓名 |
等第 |
1 |
印江学子帮扶德育实践活动实施案例 |
江苏省吴江中等专业学校 |
李壹文 |
一 |
2 |
明月照桑梓,丹心报祖国 |
江苏省吴江中等专业学校 |
吕宗英 |
一 |
3 |
“三生”艺术,唤醒学生“心”成长 |
江苏省吴江中等专业学校 |
居晓芸 |
一 |
4 |
“迂回战略”四步走,关爱呵护解“心结” |
江苏省丝绸中等专业学校 |
顾蕊 |
一 |
5 |
力行德育“淘”出“校园宝贝” |
江苏省吴江中等专业学校 |
沈雪 |
一 |
6 |
丝绸经纬密织,精缂不羁灵魂 |
江苏省丝绸中等专业学校 |
陆兴宏 |
一 |
7 |
“红船善工”助力滇西学子人人出彩 |
嘉善信息学校 |
董艳阳 |
一 |
8 |
用“舞台计划”管班法助力中职生健康成长 |
汾湖职高 |
于明珠 |
一 |
9 |
探索激发培育中职学生人文素养的“助推器” |
江苏省吴江中等专业学校 |
薛夏青 |
一 |
10 |
一枝一叶是故土,万水千山总关情 |
江苏省吴江中等专业学校 |
吕宗英 |
二 |
11 |
“五育并举”促发展,立德树人铸工匠 |
江苏省吴江中等专业学校 |
金静 |
二 |
12 |
力行入心、情行境合一的“抑郁质”学生情绪引导一例 |
江苏省吴江中等专业学校 |
缪明雅 |
二 |
13 |
少年当“自”强——以班团干部培养为载体打造“自育”班级 |
江苏省吴江中等专业学校 |
陈伟 |
二 |
14 |
化危为机,逆境成长 |
江苏省丝绸中等专业学校 |
苗双 |
二 |
15 |
打造育人共同体 开创长三角新时代 |
江苏省吴江中等专业学校 |
梁莹 |
二 |
16 |
“后进生”的上进心 |
江苏省吴江中等专业学校 |
凌丹奕 |
二 |
17 |
劳动教育,我先行 |
江苏省吴江中等专业学校 |
金炜娟 |
二 |
18 |
正向引导,拯救“坏孩子”—积极心理学在中职德育中的应用案例 |
江苏省吴江中等专业学校 |
陈凌芸 |
二 |
19 |
不可丢失的“教鞭” |
江苏省吴江中等专业学校 |
王栋 |
二 |
20 |
师爱让她走出了情绪起伏的“漩涡” |
江苏省丝绸中等专业学校 |
沙钢 |
二 |
21 |
问题生的转化—谈谈我身边的育人故事 |
江苏省吴江中等专业学校 |
沈岚岚 |
二 |
22 |
用心灌溉,静待花开 |
江苏省丝绸中等专业学校 |
汤琳瑜 |
二 |
23 |
志愿服务促成长 |
江苏省吴江中等专业学校 |
诸曼华 |
二 |
24 |
用心呵护,助力成长 |
汾湖职高 |
朱晓勤 |
二 |
25 |
让关爱融化冷漠 |
汾湖职高 |
施浩 |
二 |
26 |
“休眠火山”爆发后的痕迹修复 |
嘉善信息学校 |
钱艺凝 |
二 |
27 |
中职烹饪专业“儒厨”培育案例 |
嘉善信息学校 |
孟学华 |
二 |
28 |
知史明理 厚植爱国情怀 |
江苏省吴江中等专业学校 |
蒋佩莹 |
三 |
29 |
点亮学生的闪光点 |
江苏省吴江中等专业学校 |
曹怡雯 |
三 |
30 |
教育无痕 润心无声 |
江苏省吴江中等专业学校 |
李娜 |
三 |
31 |
以爱执教 |
江苏省吴江中等专业学校 |
田鑫鑫 |
三 |
32 |
中职学校使用手机的有效管理 |
江苏省丝绸中等专业学校 |
田国庆 |
三 |
33 |
绿萝丛里的笑脸 |
嘉善信息学校 |
杨菊 |
三 |
34 |
施爱有道 润物无声 |
嘉善信息学校 |
周澄 |
三 |
35 |
羽球化春风,吹拂少年心 |
汾湖职高 |
李园 |
三 |
36 |
青春舞台,筑梦闪光 |
汾湖职高 |
宋姚 |
三 |
37 |
素心向暖,浅笑安然 |
江苏省丝绸中等专业学校 |
桂海滨 |
三 |
38 |
树立学生信心,促进健康发展 |
江苏省吴江中等专业学校 |
冯一 |
三 |
39 |
运用正面管教原理,引导积极解决方法 |
汾湖职高 |
景燕 |
三 |
40 |
自我管理中,群星闪耀时 |
汾湖职高 |
杨旎 |
三 |
41 |
以劳磨技育匠才--机电技术应用专业班级劳动教育案例 |
汾湖职高 |
杨张秋 |
三 |
42 |
播下一颗“爱”的种子,收获累累硕果 |
江苏省吴江中等专业学校 |
赵子雯 |
三 |
43 |
让每一个学生在学校里抬起头来走路 |
江苏省吴江中等专业学校 |
王颖 |
三 |
44 |
以梦为马,不负韶华 |
汾湖职高 |
马云豪 |
三 |
45 |
沟通,润物无声 |
江苏省吴江中等专业学校 |
沈晴晴 |
三 |
46 |
用爱滋润教育 用情培育学生 |
江苏省丝绸中等专业学校 |
吴文斌 |
三 |
47 |
“千里马”和“害群之马” |
江苏省吴江中等专业学校 |
张映秋 |
三 |
48 |
瑞雪滋万物 润物细无声 |
江苏省丝绸中等专业学校 |
魏玉龙 |
三 |
49 |
多方协作,共开心扉 |
江苏省吴江中等专业学校 |
龚露露 |
三 |
50 |
德育导师案例分析 |
江苏省吴江中等专业学校 |
张晓县 |
三 |
51 |
管理学生手机 |
江苏省吴江中等专业学校 |
章敏艳 |
三 |
52 |
付出真诚,获得信任 |
汾湖职高 |
沈婷 |
三 |
53 |
角落里的丑小鸭 |
汾湖职高 |
许秀凤 |
三 |
54 |
从0到0.1,进步是一种微体验 |
汾湖职高 |
顾健楠 |
三 |