2021级电梯工程技术专业实施性人才培养方案
日期:2021-09-01 08:18:10  浏览量:10

一、专业名称及代码

专业名称:电梯工程技术

专业代码:460206  

二、入学要求 

初中应届毕业生

三、学制 

5

四、职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别(或技术领域)

职业资格证书或技能等级证书举例

装备制造类(46

机电设备类

4602

通用设备制造业(34

建筑安装业

49

电梯安装维修工(6-29-03-03

电梯装配调试工(6-20-04-00

电梯安装维修

电梯装配调试

电梯检验检测

电工(中级)、电梯维修工(中级)、特种设备作业人员证

五、培养目标及规格

()培养目标

本专业培养理想信念坚定,培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业生涯发展基础,具有人文社会科学知识;基础理论知识;机电技术的专业知识;相关国家标准与安全规范知识等方面的知识,具有电梯等机电设备的安装调试能力;电梯等机电产品销售技术支持服务能力;电梯等机电设备运行维护及故障维修能力;沟通交流和组织协调能力;新技术自我更新能力等方面的能力,从事电梯等机电一体化设备组装、调试、维护与维修、技术改造,机电产品质检及推销、业务开拓和客户服务等岗位工作的高素质技术技能型人才。

()培养规格

1.素质要求

1)良好的职业道德和敬业精神;

2)高度的社会责任心及节能环保意识;

3)具有不断更新知识和自我完善的能力;

4)沟通交流能力和组织协调能力;

5)团队合作意识和吃苦耐劳积极向上的态度;

6)具有基本的科学素养,能运用科学的理论和方法思考问题并解决问题

2.知识要求

(1) 具有一定人文社会科学知识、英语和计算机知识、体育与健康等基础知识;

(2) 绘制电梯等工程图的基础知识;

(3) 具有电梯技术的专业知识;

(4) 相关电梯等国家标准与安全规范知识。

 

3.能力要求

(1) 电梯等机电工程图识读绘制能力

(2) 电梯等机电产品装配与检测能力

(3) 电梯等机电设备(产品)的安装调试及维修能力

(4) 电梯等机电产品销售及技术服务能力

(5) 电梯等机电设备控制系统的整体设计、安装调试与运行维护能力

 六、课程设置及要求

本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业(技能)课程体系。公共基础课程体系包括思想政治课程模块和文化课程模块;专业(技能)课程体系包括专业平台课程模块、专业核心课程模块、专业技能实训课程模块、专业方向课程模块等。

(一)    主要公共基础课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

(学时)

主要教学内容

目标要求

1

中国特色社会主义

32

阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位, 阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容。

紧密结合社会实践和学生实际,引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会 主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

 

 

2

心理健康与职业生涯

34

阐释职业生涯发展环境、职业生涯规划;正确认识自我、正确认识职业理想与现实的关系;了解个体生理与心理特点差异,情绪的基本特征和成因;职业群及演变趋势;立足专业,谋划发展;提升职业素养的方法;良好的人际关系与交往方法;科学的学习方法及良好的学习习惯等。

 

通过本门课程的学习,学生应能结合活动体验和社会实践,了解心理健康、职业生涯的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适方法,形成适应时代发展的职业理想和职业发展观,探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标,养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,提高应对挫折与适应社会的能力,掌握制订和执行职业生涯规划的方法,提升职业素养,为顺利就业创业创造条件。

 

 

3

哲学与人生

36

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确的价值判断和行为选择的意义;社会主义核心价值观内涵等。

 

通过本门课程的学习,学生能够了解马克思主义哲学基本原理,运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界,坚持实践第一的观点,一切从实际出发、实事求是,学会用具体问题具体分析等方法,正确认识社会问题,分析和处理个人成长中的人生问题,在生活中做出正确的价值判断和行为选择,自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

4

职业道德与法治

32

 

感悟道德力量;践行职业道德的基本规范,提升职业道德境界;坚持全面依法治国;维护宪法尊严,遵循法律规范。

通过本门课程的学习,学生能够理解全面依法治国的总目标,了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义;能够掌握加强职业道德修养的主要方法,初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力;能够根据社会发展需要、结合自身实际,以道德和法律的要求规范自己的言行,做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

5

思想道德与法治(48

本课程包括知识模块和实践模块。

知识模块:做担当民族复兴大任的时代新人,确立高尚的人生追求,科学应对人生的各种挑战,理想信念内涵与作用,确立崇高科学的理想信念,中国精神的科学内涵和现实意义,弘扬新时代的爱国主义,坚定社会主义核心价值观自信、践行社会主义核心价值观的基本要求,社会主义道德的形成及其本质,社会主义道德的核心、原则及其规范,在实践中养成优良道德品质,我国社会主义法律的本质和作用,坚持全面依法治国,培养社会主义法治思维,依法行使权利与履行义务。

实践模块:通过课堂讨论、经典回放、文献报告等课堂实践,校外参观学习、假期社会调查等社会实践,实现理论学习与实践体验的有效衔接。

紧密结合社会实践和学生实际,运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观, 解决成长成才过程中遇到的实际问题,更好适应大学生活,促进德智体美劳全面发展。

6

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

60

阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,毛泽东思想的主要内容及其历史地位,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位,习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及其历史地位,坚持和发展中国特色社会主义的总任务,系统阐述“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,全面推进国防和军队现代化,中国特色大国外交、坚持和加强党的领导等。

旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果,既体现马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史逻辑,又体现这些理论成果的理论逻辑;既体现马克思主义中国化理论成果的 整体性,又体现各个理论成果的重点和难点,力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,尤其是马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

7

语文

296

本课程分为基础模块(必修)、职业模块(限定选修)、拓展模块(选修)。

    基础模块:语感与语言习得,中外文学作品选读,实用性阅读与口语交流,古代诗文选读,中国革命传统作品选读,社会主义先进文化作品选读。

职业模块:劳模、工匠精神作品研读,职场应用写作与交流,科普作品选读。

拓展模块:思辨性阅读与表达,古代科技著述选读,中外文学作品研读。

正确、熟练、有效地运用祖国语言文字;加强语文积累,提升语言文字运用能力;增强语文鉴赏和感受能力;品味语言,感受形象,理解思想内容,欣赏艺术魅力,发展想象能力和审美能力;增强思考和领悟意识,开阔语文学习视野,拓宽语文学习范围,发展语文学习潜能。

8

数学

296

本课程分为必修模块、选修模块、发展(应用)模块。

必修模块:集合、不等式、函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、概率与统计初步、复数、线性规划初步、平面解析几何、排列、组合与二项式定理等。

选修模块:逻辑代数初步、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法。

发展(应用)模块:极限与连续、导数与微分等内容。

提高作为高技能人才所必须具备的数学素养。获得必要的数学基础知识和基本技能;了解概念、结论等的产生背景及应用,体会其中所蕴涵的数学思想方法;提高空间想象、逻辑推理、运算求解、数据处理、现代信息技术运用和分析、解决简单实际问题的能力;发展数学应用意识和创新意识,形成良好的数学学习习惯。

9

英语

268

    本课程分为必修模块、选修模块。

必修模块以主题为主线,涵盖语篇类型、语言与技能知识、文化情感知识。

在自我与他人、生活与学习、社会交往、社会服务、历史与文化、科学与技术、自然与环境和可持续发展8个主题中,涵盖记叙文、说明文、应用文和议论文等文体,并涉及口头、书面语体。

语言与技能知识包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识。

文化情感知识包括中外文化的成就及其代表人物、中外传统节日和民俗的异同、中外文明礼仪的差异、相关国家人文地理、中华优秀传统文化等。

选修模块:依据与职业领域相关的通用职场能力设立求职应聘、职场礼仪、职场服务、设备操作、技术应用、职场安全、危机应对、职场规划等主题。

 

掌握英语基础知识和基本技能,发展英语学科核心素养。能运用所学语言知识和技能在职场沟通方面进行跨文化交流与情感沟通;在逻辑论证方面体现出思辨思维;能够自主、有效规划个人学习,通过多渠道获取英语学习资源,选择恰当的学习策略和方法,提高学习效率。

10

信息技术(98

本课程分为基础模块(必修)和拓展模块(选修)。

基础模块:信息技术应用基础、网络技术应用、图文编辑、数据处理、演示文稿制作、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能。

拓展模块:应用办公云、绘制三维数字模型、编制数据报表

 

了解信息技术设备与系统操作、程序设计、网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体技术应用、信息安全防护和人工智能应用等相关知识;理解信息社会特征;遵循信息社会规范;掌握信息技术在生产、生活和学习情境中的相关应用技能;具备综合运用信息技术和所学专业知识解决职业岗位情境中具体业务问题的信息化职业能力。

 

(二)    主要专业(群)平台课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

(课时)

主要教学内容

目标要求

 

1

机械制图(116

识图基础;组合体的识图及尺寸标注;机件的各种表达方法;标准件、常用件与标准结构的表达方法;零件图识图;装配图识图;机构运动简图的读图。

掌握机械识图的比例、尺寸、投影特性;掌握组合体的三视图,组合体视图中的尺寸表达;掌握机件外形、零件内形、断面形状的表达方法;熟知螺纹、键、销、齿轮、弹簧等连接方式;掌握零件图的标识;能看懂装配图;会读机构运动简图。

 

2

电工电子技术与技能

140

安全用电知识;直流电路;正弦交流电路;变压器与电动机;电动机控制电路:常用半导体元器件:放大电路及运算电路;数字电子技术基本知识。

熟悉电工电子技术的基本工作内容、职业规范、安全用电常识及电路符号;初步掌握电工电子技术的基础常识,熟悉电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用;能读懂一般常见的电气控制系统图,初步掌握基本电路的安装连接技术;掌握三相异步电动机基本控制电路的工作原理;掌握常用电路元器件的名称、种类、参数、选用及检测基本常识; 能根据工作需要正确制定电工作业单和简单的施工工艺;掌握常见电气设备故障应急处理技术,能正确及时处理用电事故;具备检测、判断常规电路故障并排除故障的初步能力。

 

3

机械基础(136

绪论;带传动;螺旋传动;链传动;齿轮传动;蜗杆传动;轮系;平面连杆机构;凸轮机构;其他常用机构;轴;键、销及其链接;轴承;联轴器、离合器和制动器。

掌握常用机械工程材料的性能、用途及选择,初步掌握机械零件毛坯件的基础知识;初步掌握分析解决工程实际中简单力学问题的方法;掌握常用机构和通用机械零件的基本知识;初步具有分析、选用和设计机械零件及简单机械传动装置的能力。

 

 

4

CAD技术(128

机械制图的基础知识与技能;CAD绘图基础;正投影法与基本形体的视图;组合体视图;机件的常用表达方法;常用件与标准件的表达;零件图;装配图。

熟悉机械制图国家标准;掌握机械制图一般技巧与方法;具备识读较复杂程度机械零件图和简单装配图的能力;具备机械零件测绘的初步能力;具备识读第三角投影机械图样的初步能力;具备熟练运用一种CAD软件绘中等复杂程度机械图样的能力。

5

电梯PLC与变频器应用

64

可编程控制器的构成及工作原理;PLC编程的技巧及控制指令的功能及应用分析;三相异步电机控制电路、物料传送分拣系统、十字路口交通信号灯的PLC控制等典型工业系统及电梯控制案例的PLC控制。

认识变频器;变频器的组成;变频器中的开关器件;脉宽调制原理;变频器内部控制方式;变频器的使用方法;变频器的选择、安装;变频器的工程应用;变频器的维护及故障处理。

了解PLC的种类、应用特点,熟悉PLC的基本结构及常用编程指令;会根据控制要求,合理分配I/O 端子、设计PLC控制原理图,实现PLC 硬件系统的正确安装;独立完成PLC控制系统的安装与调试;掌握变频器的内部结构理论和各类外端子的功能;深刻理解电梯专用变频器各类功能的含义和作用;掌握1个品牌变频器的基本操作方法;能够根据工程需要设计、安装、调试及改造较简单的变频器控制系统;具有变频器控制日常维护及故障诊断的基本能力。培养安全操作和文明生产的职业素养,具有规范操作的职业习惯。

 

6

液压与气动安装调试

120

液压和气动元件的工作原理、特性以及在系统中的作用;液压和气动系统的分析方法,手动送料装置气动回路、卧式加工中心气动换刀系统、汽车自动开门装置等典型液压机气动应用案例的安装与调试;典型液压传动系统的分析与故障排除。

了解液压和气动的基本概念;熟悉液压和气动元件的工作原理和元件符号,能正确选用液压和气动元件;掌握液压和气动系统工作原理分析方法,能正确分析典型液压和气动系统及简单回路的设计;会进行简单气动与液压系统调试和故障排查;培养学生的职业素质和职业技能。

 

 

7

电气系统安装与调试

120

三相交流异步电动机的认识与选择;控制变压器和配电变压器的选择;典型电机控制回路的装接与调试训练。

能根据安装、调试、排故的任务要求选择合适的电动工具和测量仪表;能识别、检测、合理选用并判定常用低压电器的质量;熟悉机床常用的三相异步电动机的结构、工作原理与应用场合;熟悉机床常用的控制变压器的结构、工作原理与应用场合;了解典型电机控制电路的基本功能,熟悉控制电路的读图方法。

 

 

8

 

 

 

电梯招投标管理(15

 

了解招投标的法律法规;学会编制招标文件;学会编制投标文件;了解评标的方法及法律法规。

 

具有招投标的能力,掌握招标职责、权利、义务和法律责任,连接招标工作流程及运作步骤,掌握招标文件的编制方法,了解流标现象及掌握预防流标措施;具有评标的能力,掌握投标职责、权利、义务和法律责任,了解投标工作流程及注意事项,掌握投标文件的编制方法,了解投标现场。

 

 

9

电梯EHS管理与风险评估

(15)

电梯安全法; EHS管理的基本概念和原理; 国家法规和标准,EHS 体系; 现场操作的EHS技术方法; 识别与控制安全风险和环境因素; 提高安全风险评估能力。

 

理解《中华人民共和国特种设备安全法》;了解EHS管理的基本概念和原理;了解国家法规和标准,掌握EHS 体系的整体要求;掌握现场操作的EHS技术方法要点,提高对安全风险和环境因素的识别与控制能力;提高安全环境危机意识和应对能力;掌握事故事件等危机事件的分类与处理方法。

(三)主要专业核心课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

(学时)

主要教学内容

目标要求

 

1

 

电梯结构与原理(64

电梯基本结构;电梯运行原理;电梯曳引系统;电梯导向系统;电梯轿厢、门系统;电力拖动系统;安全保护系统。

了解和熟悉电梯整体结构;掌握电梯主要部件的结构和原理;掌握电梯布置图(方案);能阅读和理解电梯机械设计计算;掌握电梯各安全保护装置功能及应用;阅读和理解电梯主要机械部件说明书。

 

2

电梯拖动控制

60

电动机的起动控制;电动机的制动控制;电动机的调速控制;直流电动机的控制;同步电动机的控制;电梯典型拖动控制原理。

 

掌握三相电动机原理与驱动控制;掌握永磁同步电动机原理与驱动控制;掌握电梯用特殊电机的原理和应用;掌握典型电梯驱动控制原理。

3

电梯安装与维护保养技术(60

电梯安装与维护安全守则;自动扶梯安装与维护;杂物电梯安装与维护;电梯层站部件安装与维护;电梯井道部件安装与维护;电梯机房部件安装与维护;电梯安装新工艺。

 

掌握电梯安装流程;掌握电梯常用安装方法;掌握电梯维护流程;掌握电梯常用维护方法;了解电梯安装过程中的典型沟通协调方法;了解电梯维护过程中的典型沟通协调方法;能有效识别电梯安装与维护过程中的危险源并加以防范。

 

4

自动扶梯结构与原理

60

自动扶梯和自动人行道土建;自动扶梯和自动人行道的维护保养;自动扶梯的原理和结构;自动扶梯和自动人行道的常见故障与排除。

 

掌握自动扶梯和自动人行道各个系统的安装及维修的知识要点、安装维修、常见故障的排除、安装维修过程中的安全注意事项。

 

 

5

自动扶梯调试与检验

60

掌握典型自动扶梯的调试流程和方法;掌握典型自动扶梯的检验流程和方法;能有效识别自动扶梯调试与检验过程中的危险源并加以防范。

自动扶梯调试与检验安全守则;自动扶梯调试与检验;自动扶梯调试与检验新工艺。

6

电梯调试与检验

56

掌握典型电梯产品的调试流程和方法;掌握典型电梯产品的检验流程和方法;能有效识别电梯调试与检验过程中的危险源并加以防范。

电梯调试与检验安全守则;杂物电梯调试与检验;电梯调试与检验;电梯调试与检验新工艺。

7

 

 

电梯故障检测与维修

56

掌握电梯基本结构和功能;熟练使用电梯维修常用工具;掌握典型电梯常见机械故障的诊断和排除;掌握典型电梯常见电气故障的诊断和排除;了解电梯故障远程诊断技术。

故障诊断与维修基本方法;杂物电梯典型故障诊断与维修;电梯典型故障诊断与维修;基于互联网的电梯远程故障诊断系统;故障案例诊断与分析。

 

(四)主要专业技能实训课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

(学时)

主要教学内容

目标要求

 

 

 

 

1

机械机构测绘

28

机械零件测绘基础知识;机械零件测绘要求;机械零件测绘的组织与准备工作;基本测量工具的使用与典型零件的测绘方法;测绘的具体步骤与要求;机械零件测绘项目训练;机械零件测绘项目训练;齿轮泵测绘;了解齿轮泵的工作原理及构成;画零件草图;CAD环境下绘制装配图;CAD环境下绘制零件工作图。

了解机械测绘技术的相关知识;掌握机械测绘的基本概念与工作方法;具备对常见机械零件的一般几何量进行技术测量的能力;会绘制装配件装配示意图;会使用工具对常用零件进行测绘,能徒手绘制零件、装配件草图;能运用CAD软件正确绘制机械零件图、装配图;培养学生对知识的综合运用能力、解决实际问题的能力和独立工作的能力。

 

 

2

电梯企业控制技术认知实训

(56)

电气控制柜的元器件选型设计;元器件安装与线路连接;电气原理图和现场接线图;企业电气控制系统的客户订单分析与处理;企业电气控制系统生产、包装、出厂检验与发运。

能掌握电气控制柜的元器件选型设计原则;控制柜元器件布局和布线原理;掌握典型电气原理图和现场接线图;了解企业电气控制系统的客户订单分析与处理流程;了解企业电气控制系统生产、包装、出厂检验与发运流程。

 

 

3

钳工实训

112

活动式台虎钳的拆装及维护保养,锯割的应用及工具使用,锯割操作练习,划线的种类、作用与要求,锉削的加工精度和应用,麻花钻的特点与修磨方法,简单工件的工艺分析和尺寸精度的检测,攻丝底孔直径和套丝圆杆直径的确定方法,小手锤的制作。

 

 

了解钳工常用设备,台虎钳的构造;掌握钳工操作的基本知识和基本技能;熟悉钳工中锯割、划线、锉削的操作要领,能正确使用常用量具进行工件检测,会按照零件图样和装配图样的要求完成典型零件的加工和装配;培养严谨细致的工作作风和吃苦耐劳精神。

 

 

4

 

电梯安装调试实训(28

电梯安全知识及操作训练;电梯专用变频器参数设置与操作;电梯安装调试仪器的基本操作训练;电梯的整机调试。

 

能掌握电梯安装调试的安全操作;能熟练掌握电梯专用变频器的参数设置;能操作电梯安装调试仪器;能完成电梯的整机调试。

 

 

5

电梯维修与保养实训实训(28

安全教育,安全操作;电梯企业维修保养标准;电梯保养流程,电梯常见维修故障修理技术。

能按国家技术及企业要求完成电梯月度、季度、半年、年度电梯保养工作;能对电梯主要关键部件开展日常保养;能判别修理电梯常见电气故障;能修理电梯常见机械故障;能判别部件老化、报废要求,对使用单位提出更换建议;能完成维护保养单子的填写;能根据常见故障提出合理化建议。

 

 

七、教学进程总体安排表

(一)教学时间表(按周分配)

学期周数

理论教学

     

入学教育与军训

劳动/

授课

周数

考试周数

技能训练

课程设计

毕业设计(论文)

企业见习

顶岗实习

内容

周数

内容

周数

内容

周数

周数

20

16

1

 

 

 

 

 

 

2

1

20

17

1

机械机构测绘

1

 

 

 

 

 

1

20

18

1

 

 

 

 

 

 

 

1

20

16

1

电梯企业控制技术认知实训

2

 

 

 

 

 

1

20

16

1

钳工实训

2

 

 

 

 

 

1

20

14

1

钳工实训

中级工训练与考级(电工)

2

2

 

 

 

 

 

1

20

15

1

中级工训练与考级(电工)

电梯安装调试实训

2

1

 

 

 

 

 

1

20

15

1

中级工训练与考级(电梯维修工)

电梯维修与保养实训实训

2

 

1

 

 

 

 

 

1

20

14

1

 

 

毕业设计

4

 

 

 

1

20

0

0

 

 

 

 

顶岗实习

18

 

2

 合计

  200

141

9

 

15

 

4

 

18

2

11

(二)教学进程安排表(见附录)

八、保障与措施

(一)师资队伍

1.队伍结构

专任专业教师与学生比为121;研究生学历(或硕士以上学位)达到30%以上,高级职称达到25%以上;“双师型”教师人数7人,占专任专业教师总数的87%,技师以上职业资格或非教师系列专业技术中级以上职称达到30%以上。强化校企合作,建设校企双团队教师队伍。

2.专业带头人

具有先进的高职教育理念和创新教育思想,师德高尚,治学严谨,具有丰富的教学实践经验,具有较强的专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、学术研究能力、项目开发能力、实训指导能力、组织协调能力等,能带领专业团队进行专业人才培养方案的设计,实施理实一体课程改革与项目教学改革。

3.专任教师

专任专业教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有教师资格和本专业领域相关证书;具有机电类专业本科及以上学历,具备理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力;青年教师应经过教师岗前培训,并在三年内取得与本专业相关的高级职业资格或中级技术职称;每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

4.兼职教师

兼职教师主要从苏州远志科技有限公司、苏州德里克智能技术有限公司等电梯企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,聘请三名兼职教师都具有中级以上非教师系列专业技术职务或技师以上职业资格,或是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验的行业企业技术专家,参加学校组织的教学方法培训,每学期承担大于30学时的教学任务。兼职教师与专业教师的比例为20%,兼职教师定期参加学校组织的教学方法培训,在十四五期间,还将进一步完善兼职教师制度和机制。

(二)教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。

1.专业教室

具有多媒体投影设备,电脑,扩放音设备,白板等,具有较为合理的学生位置布局,便于开展各种形式的教学活动。

2.     校内实训室

序号

实验实训室名称

主要实训项目

1

电梯控制实训室

电梯控制柜安装与调试、电梯电气故障的排故

2

自动扶梯、自动人行道实训室

自动扶梯控制实训、自动扶梯典型零部件安装与调试、自动扶梯自动人行道调试与检验、自动扶梯维修与保养

3

垂直电梯实训室

电梯典型零部件安装与调试、电梯整机调试与检验、电梯维修与保养

4

工业机器人实训室

认识工业机器人、认识工业机器人机械结构、认识工业机器人中的传感器、认识工业机器人的控制与驱动系统

5

西门子联合示范中心

认识PLC控制系统、电动机正反转控制电路的程序设计与装调、触摸屏控制电动机正反转系统的程序设计与装调

6

亚龙235A机电实训室

灯的PLC的控制、机械手的PLC控制、皮带输送机的PLC控制、变频器控制皮带输送机多段速运行、物料分拣组合的PLC控制

7

亚龙156实训室

桥架安装、PVC管安装、吊灯、白炽灯座、日光灯、开关、插座、配电箱、控制箱等安装

8

亚德克气动液压实训室

回路、准备设备及元件、安装液压元件、连接各元件、检查回路、运行系统、关闭回路、拆卸元件、反思与总结

9

普车、数车实训室

机械加工技术、数控技术专业学生实训,完成轴类工件、套类工件、盘类工件、成形面工件、螺纹的加工等实训项目教学计划

10

电工实训室

三相异步电动机正反转、星—三角电路、自动顺序控制等电路的安装与调试、中级维修电工技能实训考核

3.  学生实习、校外实训基地

具有稳定的校实习基地。能提供电梯安装调试、电梯维修与保养等相关实习岗位,能涵盖当前电梯行业设备发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

目前,主要的校外实训基地如下:

    

承担教学任务

每次接受人数

苏州远志科技有限公司

电梯实训

30

苏州德里克智能技术有限公司

电梯实训

30

苏州汇川技术有限公司

机电软件

20

苏州市电梯业商会

电梯实训

30

通鼎互联信息股份有限公司

机电实训

30

苏州塞维拉上吴电梯轨道系统有限公司

机电实训

20

苏州艾西依钣金制造有限公司

机电实训

25

 

4.支持信息化教学

每个教室都安装希沃智能化平台便于组织和管理教学资源的网络班课平台,面向学生和教师开放的WIFI网络,手机投屏装置等;

(三)教学资源

主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料以及数字资源等。

1.教材选用

执行江苏联合职业技术学院关于教材开发和教材选用的相关管理制度,在教学实施中优先选用选择国家规划教材,学院院本教材。积极开发校企合作编写的活页式、工作手册式新型教材。积极开发符合生产实际和行业最新趋势,反映本专业最新知识以及新工艺、新规范和新标准的高质量校本教材。

2.图书文献配备

配备专业相关国家标准,专业相关期刊杂志,安全规范的相关说明,节能环保方面的宣传材料等。

3.数字教学资源配备

针对教学的需要和难点,加快建设智能化教学支持环境,建设能够满足多样化需求的教学资源,开发相应的影像资料、多媒体课件、网络资源、仿真软件、模拟校外企业工程实施场所等,发挥学校当地环境优势或者特色,逐步实现资源共享,创新服务供给模式,服务学生终身学习。

(四)教学方法

1.普及推广项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式,广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法,推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式,推动课堂教学革命。加强课堂教学管理,规范教学秩序,打造优质课堂。

2.全面提升教师信息技术应用能力,推动大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的深入应用。探索构建以“全时空、全要素、全功能、迭代升级”为主要特征的智慧教学模式,积极推进智慧教育与智慧学习。

3.教学过程中,渗透企业文化、企业精神,加强安全生产和产品质量意识教育,培养学生的职业素质与职业道德。

(五)学习评价

1.严格落实培养目标和培养规格要求,加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重,构建更加科学的学业评价体系。深入推进“教考分离”改革,强化考试纪律建设,严格考试过程管理,深入开展诚信教育,推动形成公平公正、诚实守信的考试风气。

2.严格成绩管理制度,规范成绩登记、修改、提交、锁定、出具工作。完善学生学习过程监测、评价与反馈机制,引导学生自我管理、主动学习,提高学习效率。

3.关注评价的多元性,积极引入行业、企业生产过程中的考核、管理办法,体现评价特色性。评价建议自我评价、小组评价和教师(或企业专家)评价相结合,建议按学习能力、知识点掌握、作业完成情况完成自我评价;按安全规范、团队协作、知识掌握完成小组评价;按学习态度、课堂表现、知识点掌握情况等完成教师(或企业专家)评价。

(六)质量管理

1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达到人才培养规格。

2.完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.加强专业教研活动,充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

学生学习期满,经考核、评价,符合下列要求的,予以毕业:

1.在校期间思想政治操行考核合格。

2.完成本方案所制定的各教学环节活动,各门课程成绩考核合格。

3.取得学校实施性方案所规定的通用能力证书,职业资格/职业技能等级证书或相对应的学分:

证书名称(等级)

备注

计算机基础及MS  Office应用(一级)

 

特种设备作业人员证

 

中级工训练与考级(电工)

可选

中级工训练与考级(电梯维修工)

可选

4.修满实施性方案所规定的学分。

 

十、其他说明

(一)编制依据

1.《国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔20194号)。

2.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》(教职成〔201913号)。

3.《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》(苏政办发〔201848号)。

4.《江苏联合职业技术学院关于专业人才培养方案制(修)订与实施工作的指导意见》(苏联院〔201912号)。

5.江苏联合职业技术学院《关于人才培养方案中公共基础课程安排建议(试行)的通知》(苏联院教〔20207号)。

(二)执行要求

1.规范实施“4.5+0.5”人才培养模式,每学期周数按20周计算,顶岗实习每周按30学时计。军训安排在第一学期开设,入学教育安排在第一学期开学进行,不计课时,计1学分。

2.理论教学和实践教学按16~18学时计1学分(小数点后数字四舍五入)。军训、毕业设计、顶岗实习等,1周计30个学时、1个学分。

3.本方案所附电梯工程技术专业教学进程安排表(见附表),总学时为5048学时,总学分为295学分。其中公共基础课程1764学时,约占总学时的34.9%;专业技能课程2698学时,占总学时的53.4%;选修课程526学时,占总学时的10.4%

4.毕业设计是学生培养专业技能的重要组成部分,在毕业设计阶段,学校须配备指导教师,严格加强学术道德规范,设计内容与学生企业实践岗位结合。

5.顶岗实习是学生在校学习的重要组成部分,是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。顶岗实习教学计划由学校与企业根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订,教学活动主要由企业组织实施,学校参与教学管理和评价。

6.本专业对专业群平台课程、专业核心平台课程的必设课程进行适当调整以适应本校学生的专业发展,但本方案中思想政治课程不做调整。《形势与政策》按8学时乘以 3学期设置,《中华优秀传统文化》按8学时乘以3学期设置,以上两门课程均可嵌入到当前学期开设的德育课程中,也可利用课余时间开展讲座、培训或使用信息化手段开展。

7.落实“1+X”证书制度,将实践性教学安排与技能等级证书或职业资格证书考核有机结合,鼓励学生在取得大专毕业证书的同时,取得与专业相关的技能等级证书或职业资格证书,鼓励学生经过培训并通过社会化考核,取得与提升职业能力相关的其他技术等级证书。

8.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程总课时不低于64课时,其中正常教学安排60课时,利用业余时间辅导不低于4课时;《创业与就业教育》课程总课时不低于32课时,其中正常教学安排28课时,利用业余时间辅导不低于4课时;《体育》课程总课时不低于288课时,其中正常教学安排282课时,另通过安排早锻炼、课外体育活动、课余体育竞赛、运动会、体育社团活动等共计6课时,学生体育锻炼总课时达288课时。

(三)研制团队

崔春旭  专业负责人

   江苏省吴江中等专业学校 现代制造部副主任

沈建华  江苏省吴江中等专业学校 现代制造部副主任

吴凌宇  江苏省吴江中等专业学校 骨干教师

顾德仁  苏州远志科技有限公司

陆晓春  苏州远志科技有限公司

   苏州德里克智能技术有限公司

十一、附录

教学进程安排表


江苏联合职业技术学院苏州丝绸中专办学点教学进度表

类别

序号

课程名称

学时与学分

周学时及教学周安排

考核方式

学时

学分

考试

考查

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

16+2

17+1

18

16+2

16+2

14+4

15+3

15+3

14+4

18

公共基础课程

思想政治课

必修

1

中国特色社会主义

32

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

心理健康与职业生涯

34

2

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

哲学与人生

36

2

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

4

职业道德与法治

32

2

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

5

思想道德与法治

48

3

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

6

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

60

4

 

 

 

 

 

 

2

2

 

 

 

7

中华优秀传统文化

24

1

 

 

 

 

8学时 

8学时 

8学时 

 

 

 

 

8

形势与政策

24

1

 

 

 

 

 

8学时 

8学时 

8学时 

 

 

 

限选

9

党史国史、改革开放史、社会主义发展史

28

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

文化课

必修

1

语文

296

18

4

4

4

2

2

2

 

 

 

 

 

2

数学

296

18

4

4

4

2

2

2

 

 

 

 

 

3

英语

268

16

4

4

4

2

2

 

 

 

 

 

 

4

历史

68

4

 

 

2

2

 

 

 

 

 

 

 

5

信息技术

98

6

4

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

体育与健康

282

18

2

2

2

2

2

2

2

2

2

 

 

√ 

7

创业与就业教育

28

2

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

√ 

8

艺术(音乐、美术)

30

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

限选

9

美育、地理等选1

64

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必修

劳动教育

16

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1764

108

25

18

18

12

11

8

6

4

4

 

 

 

专业(技能)课

专业(群)平台课程

1

机械制图

116

7

3

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

电工电子技术与技能

140

8

 

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

3

机械基础

136

8

 

 

4

4

 

 

 

 

 

 

 

4

CAD技术

128

8

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

 

5

工作领域课程:电梯PLC与变频器应用

64

4

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

6

液压与气动安装调试

120

8

 

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

7

电气系统安装与调试

120

8

 

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

8

电梯招投标管理

15

1

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

9

电梯EHS管理与风险评估

15

1

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

   

854

53

3

8

8

8

16

8

0

2

0

 

 

 

专业核心课程

1

电梯结构与原理☆

64

4

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

2

电梯拖动控制☆

60

4

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

3

电梯安装与维护保养技术

60

4

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

4

自动扶梯结构与原理☆

60

4

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

5

工作领域课程:自动扶梯调试与检验☆

60

4

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

6

工作领域课程:电梯调试与检验☆

56

4

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

7

工作领域课程:电梯故障检测与维修☆

56

4

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

专业技能实训课程

1

机械机构测绘

28

1

 

1W

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

电梯企业认知实训

56

2

 

 

 

2W

 

 

 

 

 

 

 

3

钳工实训

112

4

 

 

 

 

2W

2W

 

 

 

 

 

4

电梯安装调试实训

28

1

 

 

 

 

 

 

1W

 

 

 

 

5

电梯维修与保养实训

28

1

 

 

 

 

 

 

 

1W

 

 

 

   

668

37

0

0

0

4

0

0

8

8

8

 

 

 

专业方向课程

控制技术

1

三维CAD应用

116

8

 

 

 

 

 

4

4

 

 

 

 

2

电梯控制技术

60

4

 

 

 

 

 

 

2

2

 

 

 

3

传感器与检测技术

60

4

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

4

电梯工程项目管理

56

4

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

小计

292

20

0

0

0

0

0

4

6

6

4

 

 

 

证书考试

1

中级工训练与考级(电工)

112

4

 

 

 

 

 

2W

2W

 

 

 

 

2

中级工训练与考级(电梯维修工)

56

2

 

 

 

 

 

 

 

2W

 

 

 

3

特种设备作业人员证

56

4

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

小计

224

10

0

0

0

0

0

0

0

0

4

 

 

 

集中实践课程

1

毕业设计

120

4

 

 

 

 

 

 

 

 

4W

 

 

2

顶岗实习(含毕业教育)

540

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18W

 

   

660

22

0

0

0

0

0

0

0

0

0

 

 

 

任选课

公共

1

人文类、社会科学、自然科学、中国文化等

256

17

 

2

 

2

1

4

2

4

2

 

 

专业

2

专业拓展类

270

18

 

 

2

2

 

4

4

2

4

 

 

 

 

   

526

35

0

2

2

4

1

8

6

6

6

 

 

 

素质拓

展课程

1

军训与入学教育

60

2

2W

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

√ 

2

社会实践活动

 

2

 

 

 

 

 

√ 

 

 

3

社团活动

 

2

 

 

 

 

 

 

 

4

各类大赛(技能、创新创业)

 

4

 

 

 

 

 

   

60

10

0

0

0

0

0

0

0

0

0

 

 

 

合计

5048

295

28

28

28

28

28

28

26

26

26

 

 

 

 

注:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程总课时不低于64课时,其中正常教学安排60课时,利用业余时间辅导不低于4课时;《创业与就业教育》课程总课时不低于32课时,其中正常教学安排28课时,利用业余时间辅导不低于4课时;《体育》课程总课时不低于288课时,其中正常教学安排282课时,另通过安排早锻炼、课外体育活动、课余体育竞赛、运动会、体育社团活动等共计6课时,学生体育锻炼总课时达288课时。