一、专业与专门化方向
专业名称:计算机应用(专业代码090100)
专门化方向:对口单招
二、入学要求与基本学制
入学要求:初中毕业生或具有同等学力者
基本学制:3年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识,具有较强的实践能力,能够从事日常网络管理维护、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工等工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才,或升入高职学校继续学习。
四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向 |
职业(岗位) |
职业资格要求 |
继续学习专业 |
|
对口单招 |
计算机操作员 |
计算机操作员中级工(国家人力资源与社会保障部) |
高职: 计算机应用技术 计算机网络技术 计算机信息管理 |
本科: 计算机科学与技术 网络工程 |
注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格证书。
五、综合素质及职业能力
(一)综合素质
1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有信息检索和分析的能力。
(二)职业能力(职业能力分析见附录)
1.行业通用能力:
(1)具有正确、快速的文字录入能力。
(2)具有信息收集和处理的能力。
(3)具备按照具体要求运用Office软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力。
(4)具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力。
(5)具有网页设计与制作能力。
(6)具有小型应用程序的编制能力。
(7)具有平面图像处理能力。
2.职业特定能力:
(1)对口单招方向:能掌握计算机工作原理,能熟练地阅读理解编制C语言程序,能掌握微型计算机组装和简单的维修方法,具有初步使用网络和获取信息的能力。
3.跨行业职业能力:
(1)具有适应岗位变化的能力。
(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
(3)具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构
【课程结构】
七、教学进程安排
课程类别 |
序号 |
课程名称 |
学时数 |
课程教学各学期周学时 |
||||||||||||||
总学时 |
学分 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|||||||||||
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
18周 |
20周 |
|||||||||||||
17周 |
1周 |
17周 |
1周 |
17周 |
1周 |
17周 |
1周 |
16周 |
2周 |
10周 |
10周 |
|||||||
公共基础课程 |
1 |
德育课 |
必修 |
职业生涯规划 |
17 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
职业道德与法律 |
17 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
经济政治与社会 |
17 |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
哲学与人生 |
17 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
||||
限选 |
心理健康 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
职业健康与安全 |
||||||||||||||||||
2 |
文化课 |
必修 |
语文 |
496 |
27 |
5 |
|
5 |
|
5 |
|
5 |
|
6 |
|
6 |
|
|
3 |
数学 |
590 |
32 |
6 |
|
6 |
|
6 |
|
6 |
|
7 |
|
7 |
|
|||
4 |
英语 |
496 |
27 |
5 |
|
5 |
|
5 |
|
5 |
|
6 |
|
6 |
|
|||
5 |
计算机应用基础 |
102 |
6 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
体育与健康 |
84 |
5 |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
1 |
|
|
|
|||
7 |
艺术(美术、音乐) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
限选 |
语文拓展 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
数学拓展 |
||||||||||||||||||
英语拓展 |
||||||||||||||||||
9 |
任选课程 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
合 计 |
1836 |
101 |
24 |
|
18 |
|
18 |
|
18 |
|
20 |
|
19 |
|
||||
专业技能课程 |
10 |
专业基础平台课程 |
电工基础/电子线路 |
386 |
21 |
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
5 |
|
|
11 |
C语言程序设计 |
308 |
17 |
|
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
4 |
|
|||
12 |
计算机网络 |
146 |
7 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
3 |
|
3 |
|
|||
13 |
计算机组装 |
146 |
6 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
3 |
|
3 |
|
|||
14 |
计算机原理 |
120 |
7 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
小 计 |
1106 |
58 |
4 |
|
12 |
|
12 |
|
12 |
|
16 |
|
17 |
|
||||
15 |
技能方向课程 |
单招 |
平面设计PS |
32 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
汉字录入 |
0 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
17 |
OFFICE软件 |
30 |
1 |
|
|
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
18 |
网页制作 |
30 |
1 |
|
|
|
|
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
|||
19 |
综合训练 |
150 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
1周 |
|
2周 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
小 计 |
242 |
9 |
2 |
|
0 |
1周 |
0 |
1周 |
0 |
1周 |
0 |
2周 |
|
|
||||
21 |
专业任选课程 |
社会实践活动 |
30 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1周 |
||
22 |
专业技能类选修 |
0 |
0 |
|
|
0 |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
小 计 |
30 |
1 |
0 |
|
0 |
|
0 |
|
0 |
|
|
|
0 |
1周 |
||||
顶岗实习 |
270 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8周 |
||||
其他教育活动 |
专业认识与入学教育 |
30 |
1 |
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
军训 |
30 |
1 |
|
1周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
毕业教育 |
30 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1周 |
||||
小 计 |
90 |
3 |
|
2周 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9周 |
||||
总 计 |
3304 |
172 |
30 |
2周 |
30 |
1周 |
30 |
1周 |
30 |
1周 |
36 |
2周 |
36 |
10周 |
注:1.总学时3304.公共基础必修和限选课程学时(含军训)占比约41.63%;专业技能课(含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育)占比约48.37%。
2.总学分172。学分计算办法:第1至第5学期每学期16-18学时记1学分;专业实践教学周1周计1学分(采用半天实训制);顶岗实习1周记1.5学分;军训、专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周记1学分,共4学分。
八、主要专业课程教学要求
课程名称 (课时) |
主要内容 |
能力要求 |
电工基础/电子线路 (386) |
(1)电路的基本概念以及简单直流电路; (2)复杂直流电路; (3)电容和电容器; (4)晶体管的开关特性和反相器; (5)组合逻辑电路; (6)集成触发器; |
(1)掌握电路的基本概念以及简单直流电路; (2)掌握复杂直流电路; (3)掌握电容和电容器; (4)掌握晶体管的开关特性和反相器; (5)掌握组合逻辑电路; (6)掌握集成触发器; |
C语言程序设计(308) |
(1)数据类型与表达式; (2)基本语句与顺序结构程序设计; (3)选择结构程序设计; (4)循环结构程序设计; (5)数组以及字符; (6)函数; (7)文件;
|
(1)掌握C语言VC++的使用方法; (2)掌握C语言的数据类型与表达式; (3)掌握C语言基本语句与顺序结构程序设计; (4)掌握C语言选择结构程序设计; (5)掌握C语言循环结构程序设计; (6)掌握C语言数组以及字符; (7)掌握C语言函数的功能和用法; (8)掌握C语言文件的使用方法; (9)掌握C语言中数据排序、查找等各类编程方法。 |
计算机网络 (146) |
(1)计算机网络的功能、组成及分类; (2)计算机通信基础理论知识、网络概念、网络协议; (3)网络中常见的网络设备及其功能; (4)局域网实现技术、互联网原理与技术; (5)小型局域网的连接和常见连接故障的排除方法; (6)结构化布线系统的组成与技术; (7)网络操作系统的功能与基本操作 |
(1)能识别常见网络传输介质、网络传输设备,并了解其基本特点; (2)能使用网络术语描述网络现象、故障、原理等; (3)能利用网络设备组建小型局域网等; (4)能判断并排除常见的小型局域网故障; (5)能读懂网络拓扑结构图、网络功能图以及布线施工图; (6)能使用网络虚拟软件完成网络操作系统的基本操作 |
计算机组装 (146) |
(1)计算机硬件组装;
(2)计算机系统软件、应用软件安装; (3)防病毒软件使用; (4)计算机外设安装与维护;
(5)计算机软硬件故障排除; (6)局域网连接与故障排除
|
(1)能识别计算机各主要部件; (2)能组装计算机; (3)能安装计算机操作系统和应用软件; (4)能安装和使用主要防病毒软件、软件防火墙; (5)能安装和配置计算机外设; (6)能诊断和排除计算机常见的软硬件故障; (7)能运用多种方式进行计算机与互联网的连接 |
计算机原理 (120) |
(1) 计算机中数据的表示 (2) 计算机系统的组成 (3) 中央处理器 (4) 指令系统 (5) 存储系统 (6) 总线系统 (7) 输入/输出系统 (8) 外围设备 |
(1) 掌握计算机中数据的表示 (2) 理解计算机系统的组成 (3) 熟悉中央处理器以及指令系统的组成 (4) 掌握存储系统、总线系统以及输入/输出系统 (5)掌握计算机外围设备的构成 |
平面设计PS (32) |
(1)图像的概念、相关术语及基本操作; (2)图像选区的创建及图像的编辑; (3)图像色彩及色调调控的方法; (4)图层菜单及图层样式的编辑方法; (5)通道、蒙版的概念及基本操作; (6)路径的创建与编辑; (7)滤镜的用法及特效制作; (8)图像处理自动化操作 |
(1)能运用基本工具进行图像编辑及修改; (2)能完成抠图操作; (3)能根据客观情况对图像色彩及色调进行处理; (4)能利用图层进行图像的合成处理、运用图层样式进行效果处理; (5)能利用通道及蒙版技术进行图像的选取工作及制作特殊效果; (6)能运用各种不同的路径进行描边、填充颜色或图案等效果处理; (7)能综合运用图层样式、通道、滤镜制作文字特效; (8)能通过滤镜对图像、文字制作特殊效果和仿真效果; (9)能根据具体主题利用各种工具完成实际项目; |
OFFICE软件 (30) |
(1)word的基本操作; (2)word的表格操作 (3)word的图文混排功能; (4)excel的基本操作; (5)excel的格式化工作表 (6)excel的公式和函数 (7)excel的图标 (8)excel的数据库操作 |
(1)熟悉word的基本操作; (2)掌握word的表格操作 (3)掌握word的图文混排功能; (4)掌握excel的基本操作; (5)掌握excel的格式化工作表 (6)掌握excel的公式和函数 (7)掌握excel的图标 (8)掌握excel的数据库操作 |
网页制作 (30) |
(1)网站基础; (2)开发工具及使用; (3)表格及应用; (4)超级链接及应用; (5)网页中的图像与多媒体、CSS样式、表单及应用; (6)行为与层的应用; (7)模板、框架及应用; (8)动态网页基础; (9)站点测试与发布 |
(1)能够进行Dreamweaver的安装及使用; (2)能够将常用网页设计元素应用在网页设计中; (3)能够描述HTML语言基础知识; (4)能够设计制作常见图文并茂的静态网页; (5)能够使用表单、CSS样式、行为、层、模板、框架等技术制作比较复杂的静态网页; (6)能够制作简单的留言板等动态网页 |
九、专业教师基本要求
1.90%以上专任专业教师应具有纺织类相应专业或相关专业本科以上学历,要建立“双师型”专业教师团队,应有业务水平较高的专业带头人,专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36;研究生学历(或硕士以上学位)10%以上,高级职称15%以上;获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上。兼职教师占专业教师比例10%~40%,60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。
2. 专任专业教师工作满三年,应达到“省教育厅办公室关于公布《**省中等职业学校‘双师型’教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求,专任专业教师要获得高级工及以上职业资格,或取得非教师系列专业技术中级以上职称,或获得相关行业执业资格。
3.专业教师具有良好的师德修养、专业能力,能够开展理实一体化教学,具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。
4.专业教师平均每两年到企业实践不少于2个月。了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况,熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容,学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法。兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承担不少于30学时的教学任务。
计算机应用专业工作任务与职业能力分析
工作项目 |
工作任务 |
职业能力 |
1.常用工具软件 |
1-1系统维护软件 |
1-1-1系统优化工具 |
1-1-2系统测试工具 |
||
1-2文件处理工具 |
1-2-1文件压缩工具 |
|
1-2-2其他文件处理工具 |
||
1-3多媒体及图形图像工具 |
1-3-1多媒体使用软件 |
|
1-3-2图形图像处理工具 |
||
1-4磁盘与光盘管理工具 |
1-4-1磁盘管理工具 |
|
1-4-2光盘管理工具 |
||
1-5网络工具软件 |
1-5-1网络搜索工具 |
|
1-5-2网络上传与下载 |
||
1-6计算机安全技术 |
1-6-1计算机安全 |
|
1-6-2计算机病毒的防范 |
||
2.文字录入 |
2-1键盘指法 |
2-1-1 基础练习(导键) |
2-1-2 基础练习(范围键) |
||
2-1-3 肓打练习 |
||
2-2五笔字型 |
2-2-1 键名汉字 |
|
2-2-2 一级简码练习 |
||
2-2-3 字根练习 |
||
2-2-4成字字根练习 |
||
2-2-5识别码练习 |
||
2-2-6四码和难字练习 |
||
2-2-7二有简码练习 |
||
2-3综合练习 |
2-3-1 词组练习 |
|
2-3-2 短文练习 |
||
2-3-3 文章练习 |
||
3.C程序设计 |
3-1C语言的基本操作 |
3-1-1 C语言概述 |
3-1-2 C语言数据类型与表达式 |
||
3-1-3 C语言基本语句与顺序结构设计 |
||
3-1-4 C语言选择结构程序设计 |
||
3-1-5C语言循环结构程序设计 |
||
3-1-6C语言数组以及程序设计 |
||
3-1-7C语言数组及字符串 |
||
3-1-8C语言函数的功能和用法 |
||
3-2 C语言实际应用 |
3-2-1C语言的基本操作 |
|
3-2-2C语言的排序等操作 |
||
3-2-3C语言的文件操作 |
||
3-2-4用C语言编写简单程序 |
||
3-4-5 用C语言完成简单的项目 |
||
3-4-6用C语言完成简单工作任务 |
||
4.计算机网络基础 |
4-1常用网络测试命令使用 |
4-1-1使用网络配置命令(Ipconfig、Winipcfg) |
4-1-2使用网络测试命令 |
||
4-2服务器性能测试 |
4-2-1服务器性能测试 |
|
4-2-2数据库负荷测试 |
||
4-2-3 Web服务性能测试 |
||
4-3网络系统性能测试 |
4-3-1网络系统性能测试 |
|
4-3-2网络服务功能测试 |
||
4-4网络监控 |
4-4-1网络服务器监控 |
|
4-4-2网络设备监测 |
||
4-4-3网络流量监测 |
||
4-4-4网络运行状态监控 |
||
4-4-5事件日志监视 |
||
4-5网络方案调整 |
4-5-1网络结构方案调整 |
|
4-6网络操作系统管理 |
4-6-1域控制器创建 |
|
4-6-2域对象建立和管理 |
||
4-6-3用户工作环境设置 |
||
4-7网络服务管理 |
4-7-1磁盘资源访问管理 |
|
4-7-2网络打印管理 |
||
4-7-3 DHCP、WINS服务 |
||
4-7-4 DNS服务 |
||
4-7-5代理服务 |
||
4-7-6 IIS服务 |
||
4-7-7邮件服务 |
||
4-7-8远程访问服务 |
||
4-8网络故障诊断和排除 |
4-8-1网络设备故障分析、诊断和排除 |
|
4-8-2网络配置故障分析、诊断和排除 |
||
4-9数据备份和恢复 |
4-9-1数据备份和恢复 |
|
4-10杀毒软件安装与配置 |
4-10-1常用杀毒软件安装和配置 |
|
4-11常用防火墙安装和配置 |
4-11-1常用防火墙软件安装和配置 |
|
4-12系统安全补丁和漏洞修复工具下载和安装 |
4-12-1系统安全补丁安装和漏洞修复 |
|
4-13文件加密和解密 |
4-13-1文件加密和解密 |
|
5.数据库 |
5-1 VFP基础知识 |
5-1-1讲解基础知识,通过实训掌握相关知识。 |
5-2创建数据库和表操作 |
5-2-1掌握数据库的建立及数据库中表的使用; |
|
5-2-2掌握表间的关联关系 |
||
5-2-3掌握表的建立(表结构,表记录); |
||
5-2-4掌握表中数据的显示和对记录的访问; |
||
5-2-5理解数据表中记录的定位、逻辑删除和物理删除 |
||
5-3索引及创建索引 |
5-3-1掌握索引的使用 |
|
5-4视图与查询 |
5-4-1对前面的表进行视图与查询操作 |
|
5-5数据库管理工具的使用 |
5-5-1掌握SQL Server服务的启动、暂停和停止 |
|
5-5-2掌握企业管理器的基本操作 |
||
5-5-3掌握查询分析器的常用用法 |
||
5-6创建数据库及数据库的管理 |
5-6-1掌握使用企业管理器创建SQL Server数据库的方法; |
|
5-6-2掌握使用T-SQL语言创建SQL Server数据库的方法 |
||
5-6-3熟悉数据库的更名、删除 |
||
5-7表的操作 |
5-7-1掌握使用企业管理器或存储过程查看SQL数据库属性的方法; |
|
5-8查询 |
5-8-1掌握基本的SELECT语句的设计和编写。 |
|
5-8-2掌握多表查询的使用 |
||
5-9视图和索引 |
5-9-1掌握索引的创建、管理及维护 |
|
6.计算机组装与维护 |
6-1计算机硬件系统的组装 |
6-1-1计算机硬件的组装 |
6-1-2 BIOS设置 |
||
6-1-3硬盘分区与格式化 |
||
6-2计算机软件系统的安装 |
6-2-1计算机操作系统软件的安装 |
|
6-2-2计算机驱动程序的安装 |
||
6-2-3计算机防病毒软件的安装和使用 |
||
6-3计算机外设的安装 |
6-3-1计算机各种外设的识别和安装 |
|
6-3-2打印机的安装和设置 |
||
6-4计算机系统简单故障的诊断与排除 |
6-4-1计算机硬件系统简单故障的诊断与排除 |
|
6-4-2计算机软件系统简单故障的诊断与排除 |
||
6-4-3计算机外设简单故障的诊断与排除 |
||
7. ps与flash操作技巧 |
7-1图像绘制和修饰 |
7-1-1画笔、铅笔和橡皮擦工具的应用 |
7-1-2仿制图章和图案图章工具的应用 |
||
7-1-3形状工具的应用 |
||
7-2图像色调和色彩的调整 |
7-2-1色阶、曲线、亮度/对比度的应用 |
|
7-2-2色彩平衡、色相/饱和度、通道混合器的应用 |
||
7-2-3去色、反相、色调均化、渐变映射的应用 |
||
7-3图层和蒙版的应用 |
7-3-1文本图层、图像图层、背景图层的应用 |
|
7-3-2蒙版的应用 |
||
7-4滤镜的应用 |
7-4-1渲染类滤镜的应用 |
|
7-4-2像素类滤镜的应用 |
||
7-4-3模糊类滤镜的应用 |
||
7-4-4扭曲类滤镜的应用 |
||
7-5路径和通道的应用 |
7-5-1钢笔工具、画笔工具、擦除工具、涂抹工具和路径 |
|
7-5-2选区和路径 |
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7-5-3通道的应用 |
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7-5-4利用通道产生特殊文字 |
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7-5-5通道的选取和复制 |
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7-5-6 Alpha通道的应用 |
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7-6鼠绘技法 |
7-6-1在Flash中进行简单鼠绘 |
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7-7色彩工具技法 |
7-7-1渐变色综合应用——绘制不锈钢锅 |
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7-7-2渐变色综合应用——绘制左轮手枪 |
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7-8补间动画技法 |
7-8-1补间动画应用——齿轮旋转动画 |
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7-8-2补间形状应用——旋转立方体 |
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7-9遮罩特效 |
7-9-1卡拉OK文字效果制作 |
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7-9-2镜头切换效果制作 |
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7-10滤镜特效 |
7-10-1滤镜特效 |
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7-11时间轴特效 |
7-11-1添加时间轴特效 |
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