蒋建锋
日期:2018-12-04 08:32:00  浏览量:393

不忘初心,不负芳华


引言:“初始蒋老师,会觉得他比较严厉,但真正接触下来,会不知不觉被他所感动,许多年以后,你会为曾经有这样一位老师而感到庆幸!”这是很多蒋老师曾经的学生对他的评价。

重育人,塑学生魂

这位“蒋老师”就是江苏省苏州丝绸中等专业学校学工处副主任蒋建锋老师,从工作第一年开始,他连续担任了十二年的班主任工作,任职过普通中学、职业中学,带过重点班,也带过中专班。蒋建锋老师认为教师对学生的爱,如家长对学生的爱。爱并不意味着迁就和放松,而是严而有爱,爱而从严。他始终以平等的身份,真诚地对待每一位学生,注重学生人格的修炼;他严格,从不违背做人做事的准则,班级管理有纲有目。学生遇到不开心的事情,他就耐心开导;遇到学生们获得荣誉或取得好成绩,他会比学生自己还高兴。

蒋老师从第一天做班主任开始就养成了一个习惯:手机24小时开机。蒋老师已经记不清多少次在学生生病时送他们去医院,挂号、陪护,无论白天还是半夜,直到家长赶来。一年冬天的军训基地上,蒋老师班上一名学生突然感到头痛,蒋老师没有一分钟迟疑,立刻和校医将学生送到吴江第一人民医院,经检查为先天性脑血管畸形破裂,所幸送医及时,手术后学生恢复了健康,否则后果将不堪设想!

老师用自己的责任心引领了一届又一届的学生,所带的班级每年能获得学校的认可。他本人也被评为“苏州市优秀班主任”“吴江区优秀班主任”、南浔区“学生最喜爱的老师”,荣获“苏州海外联谊会周氏德育奖励金”。

从2011年开始,蒋建锋老师到专业部、学工处工作。每次在处理学生违纪时都能耐心地了解情况,总能站在学生的角度给学生改正的机会。15级某班有位陈同学,在校不服从老师教育,在家夜不归宿、离家出走。得知情况后,蒋老师和学工处主任陆老师、班主任张老师一起,冒雨从盛泽镇来到陈同学家所在地七都镇,经过家访,了解陈同学的情况与他的家庭有直接的关系,母亲在他年幼时就离家出走,父子相依为命,但父亲又没有劳动能力,父子关系不融洽。返校后,蒋老师和几位老师一起为陈同学申请了勤工俭学岗位,平时经常找他谈心,一段时间下来,陈同学取得了明显的变化。

学工匠,铸语文心

十七年来,尽管工作地点、工作单位发生了改变,但是蒋老师一直认认真真地钻语文,实实在在地教语文。他本着工匠精神,执著语文教学,喜欢在语言文字里“刨根问底”,无论是深入浅出的讲解,还是画龙点睛的解读,都让课堂有趣味,有层次,有理性的思考。蒋老师在教学中一直坚持这样的理念:“直接教学生知识是简单的,却不是好的方法。应该让学生自己理解,哪怕是再多给一点启发,再多给一个台阶,这样才会培养学生独立思考的能力,让学生自己在思考中习得知识、获得成就感。”

他努力探索教学新模式,使课堂适应学生的需求;他见贤思齐,集思广益,虚心向同行学习教学方法;他积极上进,主动参加各种岗位培训;他注重反思,不断改进教学方法;他研究课题,将理论和实践紧密结合。当别人在休息时,蒋老师往往还在办公室认真钻研教材、批改作业,用他自己的话来说就是:“多花点时间,把工作做细一点,心里踏实。”

多年的努力也使他收获颇丰,在评优课、基本功竞赛等各项教学评比中多次获奖,十余篇论文发表或获奖,主持或作为核心成员参与的多项省市区级课题顺利结题,指导多名学生在省“文明风采”大赛中获奖,所带对口单招班级成绩在区里一直名列前茅,多次获区“普通高校单独招生教学成果优秀奖”。

亲伙伴,营和谐风

老师处处以师德丈量做人的尺度。他把同事当作最亲近的伙伴,用自己的真性情对待,不着浮华与装饰,他相信真诚是最可贵的待人之道。在紧张的工作之余,总能看到他脸上的从容,这是他对待生活和工作的态度,他就这样与同事们一起成长、一起进步。在担任教研组长期间,他注重组内成员的团结,积极组织课堂教学、教学设计的探讨,鼓励个人经验的分享,营造和谐共进的教研氛围。他全身心地投入到“传帮带”工作中,帮助青年教师克服各种教学困难,使结对的青年教师迅速成长为学校的骨干。

在学生管理岗位上,蒋老师秉承“伙伴意识”,尊重领导,上下沟通,和同事们一起努力创建互帮互爱、锐意进取的教育团队,积极配合学校的整体发展。


没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有值得称颂的大作为。作为一名普通的教师,蒋建锋老师本着对学生负责的态度,执着坚守。“在这十七年里发现经历越多,越觉得教育的可贵。”从开始的风华正茂到现在的两鬓微霜,作为一名教育追梦人,蒋老师希望用自己的爱心和热情继续领悟为师的真谛,不负芳华结硕果。