马丽芳同志，本科学历，中共党员，是一名从教十三年的八零后一线教师，今年担任了一个财会专业高二班数学及一个市场营销专业高三班数学。高三刚刚放榜，“对得起他们了。”一声细语道尽一位普通教师的师生情怀。外人眼里，教师是一眼望得到头的工作，对她而言，“三年谈一场，舍亦不舍，常谈常新。”

一 想做一名有骨气的教师

教师职业的特殊性，导致社会对老师期望很高。作为教师，她分清公私，不为其累。

绝对服从学校安排，无论是全男生的中专班，还是要参加高考的实验班，都坦然接受。工作中摒弃浮躁、功利，心无旁骛，认真备课，上课，课后答疑；激发孩子学习内动力，假期利用网络跟进孩子复习进度，及时反馈，在线答疑；通过平时搜集的数据，分析掌握孩子学习情绪与状态变化，及时沟通处理；对学困生，心理建设，科学引导学习,建立学习计划并跟踪反馈；刚刚结束的高考，一位学生说，“谢谢您老师，到最后也没有放弃我。”她对孩子的内心独白“当你需要我时，我随时在。”给孩子足够的安全感。点点滴滴，尽力做到“对得起他们”，无愧于心。

二 想做一名有灵气的教师

重复性劳动最会摧毁激情、热情。通过业余时间，她尝试不同事物与挑战，让自己成为一个有趣的人。其中数读书成本最低，她把自己喜欢的，孩子又能接受的作家介绍给孩子，比如大冰，让他们看不同人生，获得物质以外的生活滋养与浸润。据经验，有的学生只为自己喜欢的的老师而努力。

三想做一名有底气的教师

课堂永远是教师最重要的一亩三分地，扎实的教学基本功，良好的数学修养是教师立身之本，她于2014年获得青年教师基本功竞赛 优胜者。

教学中，为了说清一个概念的来龙去脉，不懈查阅资料，并把课堂所学知识与历史文化、与生活结合起来：为什么规定周角为360度，引进弧度制的意义，线性相关与你的标准体重......知其然，知其所以然，培养孩子主动探求的思维习惯。

她乐于接受先进的教学理念:

2014年：接受思维导图培训，顺利结业；

2015年：接受翻转课堂、微课制作培训，顺利结业；

2018年: 目前正在进行教育信息化背景下说课演课的技巧与艺术的培训。

她清醒认识到，孩子生活的环境在变，心理与思维习惯都在改变，教师不能固步自封，需要接触吸收新鲜事物，去粗存菁，感染教育孩子；三年复三年，自己的课堂比稳重更重要的是不失活力，守成不变行不通。

总之，她把与孩子间的相互信任，看作自己作为教师所能获得的最大福气。